1. – 5. јуни

ПРОЈЕКТНА АКТИВНОСТ: ПУТ ОКО СВЕТА

ТЕМА: НЕМАЧКА

ПОНЕДЕЉАК: јутарње телесно вежбање

Упознајемо се са још једном државом у Европи – Немачком. Тражимо Немачку на карти света. Учимо који је главни град Немачке, по чему је она позната, које реке протичу кроз ову државу, које је планине окружују. Учимо о култури и обичајима, боје заставе, слушамо химну Немачке. На које море излази Немачка, посматрамо карту пратимо прстићима плаве линије куда нас воде. Кроз ове појмове децу ћемо водити уз помоћ илустрација

Часопис Крцко

Прича за поподневни одмор: „Икс означава место“

УТОРАК: јутарње телесно вежбање

Обнављамо шта смо научили претходни дан, утврђујемо знање

Читамо причу Браће Грим „Бременски музиканти“ – читаћемо, препричавати и покушати да драматизујемо причу

Старији: илустрација приче

Часопис Крцко

Прича за поподневни одмор: “Лисац и колачић“

СРЕДА: јутарње телесно вежбање

Ликовно стваралаштво: Млађа група: Бојимо заставу Немачке, упоређујемо је са претходним заставама које смо учили, заставом Србије и Аустрије, да ли им је нешто заједничко, вежбамо редослед боја

Старија група: традиционална ношња у Немачкој, бојимо, сецкамо, лепимо

Прича за поподневни одмор: “Дечак који је желео још сира“

Радни листови

ЧЕТВРТАК: јутарње телесно вежбање

Слушање музике: „Симфонија бр. 5“ Лудвиг ван Бетовен. Упознајемо се са овим композитором из Немачке, читамо о његовом животу

Правимо плакат, и ову државу придружујемо на нашу карту света, лепимо сличице које су за њу значајне

Часопис Крцко

Прича за поподневни одмор: „Један добри слуга“

ПЕТАК: јутарње телесно вежбање

Квиз знања – деца ће се поделити у две групе, затим треба да осмисле како ће се звати прва, а као друга група. Победничка група добија награду. Кроз ову игру ћемо обновити шта смо све до сада научили о Србији, Аустрији и Немачкој

Радни листиви

Прича за поподневни одмор: „Болница на храсту“

1. – 5. јуни

ТЕМА: МАТЕРИЈАЛИ

ПОНЕДЕЉАК: Упознавање околине: Од чега су направљени предмети? – врсте, својства, намена материјала

Игра „Чаробни шешир“ – на основу тактилне перцепције погађамо о ком материјалу је реч

УТОРАК: Развој говора: “На слово, на слово Ц“

Игра „Цигле“ – дете слика правоугаонике (цигле) које означава словима а потом их изреже. Праве зид од цигли ређајући их да слова чине смислене речи. Подстичемо развој крупне и фине моторике и сарадњу у групи

СРЕДА: Изводимо оглед: Понашање материјала у води – уочавамо који се материјали растварају а који плутају

Рад у радним листовима из упознавања околине

ЧЕТВРТАК: Математика: обрада броја 8 – моделовање броја пластелином

Рад у раднима листовима из Математике

ПЕТАК: Ликовно: рад у групама – од различитих материјала (тканина, гума, пластика, картон, камен, дрво) које дете извуче из кутије прави предмет који такође извлачи из кутије

1. – 5. јуни

МОЈ ЉУБИМАЦ

ПОНЕДЕЉАК: Упознавање околине: Деца од куће доносе слике својих кућних љубимаца, разгледамо слике, разговарамо о томе како бринемо о њима. Лепимо слике на пано који деца украшавају по избору

Игре на отвореном: “Између две ватре”

УТОРАК: Развој говора: Приче по сликама – деца осмишљавају причу на основу цртежа, дајемо назив приче, спајамо радове, па заједно презентујемо

Слободне игре у парку

СРЕДА: Методика почетних математичких појмова: “Формирање броја осам кроз скупове” – уочавање скупова од осам елеманата, формирамо разне скупове од различитих предмета – бојице, фломастери, упоређујемо скупове, исписујемо цифре

Различите игре са лоптом

ЧЕТВРТАК: Пројекат “Књига” – Поступак производње папира, од дрвета до књиге – истражујемо

Слободне игре у парку

ПЕТАК: Пројекат “Књига” – учимо песмицу по деловима

У књигама спава искуство света

и ти га будиш читајући.

Књига се радује када је читаш

она оживи у твојим очима.

Кроз књигу ходаш, размишљаш

питаш као онај што ју је писао ноћима.

Књига уме да се смеје, да заболи

да се поверава, да тајну крије.

Књига коју читаш, баш тебе воли

јер у полици као да је није.

Илустрација приче фломастерима у природи

Игре са лоптом – фудбал, одбојка

25. -29. мај

САОБРАЋАЈ

ПОНЕДЕЉАК: Јутарње разгибавање

Разговарамо о карактеристикама саобраћаја: Kоје врсте саобраћаја постоје? Због чега нам је значајан саобраћај? Причамо о саобраћајним знацима

Док шетамо до парка, посматрамо саобраћајне знаке, покушавамо да их препознамо. По повратку у вртић истражујемо шта означавају знакови које смо имали прилике да видимо. Такође, посматрамо раскрсницу, аутомобиле, аутобусе

Пошто су још увек на снази ограничења због Kорона вируса, са децом разговарамо како се треба понашати у јавном превозу, да би себе и друге заштитили

Прича за спавање: „Тужна принцеза“

УТОРАК: Јутарње разгибавање

Учимо песмицу „Семафор“

Час је црвен, час је жут,

Час је ведар, час је љут.

Прво око значи: Стој!

Да не буде после јој!

Друго око значи: Пази!

Може нешто да те згази.

Треће значи: Срећан пут!

Не замери што сам љут!

Шетамо до парка, прелазимо улицу поштујући сигнализацију на семафору. Учимо која боја шта значи на семафору

У парку цртамо раскрсницу

Прича за спавање: “Мали шеф меда”

СРЕДА: Јутарње разгибавање

Друмски саобраћај: карактеристике друмског саобраћаја, шта све обухвата друмски саобраћај (аутомобили, камиони, аутобуси)

Игре на отвореном: „Замишљени ауто“ – Васпитач од картона прави семафор, а од папира у боји реже три круга (црвени, жути и зелени) који ће касније лепити на семафор. Са децом идемо до парка, стазе у праку нам представљају саобраћајницу, као и раскрсницу где стављамо семафор који смо претходно направили. Деца возе замишљене аутомобиле и прате сигнализацију на семафору и знаке, које васпитач одреди

Прича за спавање: “Лукави зека и лав”

ЧЕТВРТАК: Јутарње разгибавање

Железнички саобраћај: карактеристике железничког саобраћаја, шта све обухвата железнички саобраћај

Децу водимо у шетњу до железничке станице. Описујемо како изгледа воз. Да ли се неко возио возом? Од чега је направљена пруга?

Музичка игра уз песмицу „Ивин воз“

Прича за спавање: “Сова и скакавац”

ПЕТАК: Јутарње разгибавање

Kарактеристике ваздушног и воденог саобраћаја

Шта обухвата водени саобраћај (бродови, чамци…)? Како се крећу бродови?

Шта обухвата ваздушни саобраћај? Због чега се зове ваздушни саобраћај?

Покретна игра на отвореном: Децу водимо у парк. Васпитач деци задаје да погоде о ком превозном средству се ради. Деца треба да затворе очи и ослушкују звук који прође улицом. Затим имају задатак да покушају да погоде које превозно средство чују и опонашају његов звук и начин вожње. Такође, треба да наведу којој врсти саобраћаја припада одређени звук, тј. превозно средство које препознају. Како би усложио игру осим звукова које могу препознати у окружењу, васпитач може додатно пуштати деци звукове

Прича за спавање: “У куповини”

25. – 29. мај

ПОНЕДЕЉАК: Јутарње петоминутно вежбање

Предшколска и млађа група: Постављамо деци загонетке о тешким и лаким предметима. Показујемо перо, лопту, балон, коцке, столицу и сл. Рукама процењујемо који су тешки, а који лаки предмети. Старија деца експериментишу који предмети пливају, а који тону. Одлазимо у парк и поредимо предмете у природи. Распоређујемо их по тежини. Одлазимо до обале реке Западне Мораве и сакупљамо перје и спуштамо у воду. Уочавамо да ли предмет плива или тоне

Прича пред спавање: „Човек који никада није лагао“

УТОРАК: Јутарње петоминутно вежбање помоћу реквизита (обручеви, лопте)

Предшколска група: Од гласа до слова С (тражимо предмете, имена који почињу и који се завршавају на слово С. Тражимо слово С у средини и на крају речи)

Млађа група: Решавање задатака у часопису „Крцко“ и „Ја у вртићу“

Прича пред спавање: „Крај Кануто“

СРЕДА: Јутарње петоминутно вежбање

Предшколска и млађа група: објашњавамо да ћемо изговарати слогове, а деца погађати о којој се речи ради. Први пример пролазимо с њима како би схватили шта се очекује од њих. Започињемо са кратким двосложним речима. Изговарамо де-те и рукама тапшемо сваки слог. Дете понови. Питањима га наводимо до одговора (Ко је то? Је ли ти то познато?). То је дете. Пожељно је користити речи које су детету познате и које користи у свакодневном говору. Током шетње проналазимо и уочавамо појмове, а деца покушавају да растављају на слогове.

ЧЕТВРТАК: Јутарње петоминутно вежбање

Предшколска и млађа група: одлазимо на атлетску стазу, заузимамо положај у оквиру стазе за трчање и постављамо картице са сликама воћа које нам стиже у мају. Деца имају задатак да одреде почетни глас у речима. Затим слажемо неколико слика у низ тако да се од првих гласова у називима тих слика може сложити нова реч. Покушавамо одгонетнути о којој се новој речи ради повезујући све почетне гласове у низу. Ако дете погоди, онда је оно на реду да васпитачу зада низ сличица. Број картица у низу поступно се повећава у складу са бројом на стази на којој дете стоји. Стварају се речи од три до шест гласова

Прича пред спавање: „Икс означава место“

ПЕТАК: Јутарње петоминутно вежбање

Предшколска и млађа група: одлазимо на стазу здравља. Прелазимо полигон и разговарамо о правим и кривим линијама на стази. Посматрамо балване који су поређани цик-цак, трчимо правим линијама, затим на песку цртамо затворену линију, затворену цик-цак линију

Прича пред спавање: „Јела“

25. -29. мај

ПТИЦЕ

Разговарамо са децом о птичицама. Док идемо у шетњу, гледамо около да ли ћемо неку угледати, и која је то птичица. Питамо децу да ли знају где птице живе, да ли оне имају своју кућу и чиме се оне хране.

Од прућа правимо гнездо за птице у парку или дворишту вртића.

Цртамо роду од дечије шаке. Дете ће да отисне шаку у црној и белој боји, доцртаћемо кљун, ноге и очи заједно и добијемо роду.

Спремићемо балоне разних боја и величина, које доносимо у вртић и дувамо пред децом. Те балоне носимо у двориште вртића или парк. Подстичемо децу да уоче разлику у балонима, да именујемо боје заједно. Дајемо им један по један балон, и почињемо игру добацивања. У игру можемо убацити и лопте. Па ћемо да уочавамо разлику између балона и лопте. Показиваћемо деци да лопта може да се котрља лако, док би балон више скакутао него што би се котрљао. Балоне ћемо оставити у соби деци за свакодневну игру.

25. – 29. мај

ТЕМА: ЕКОЛОГИЈА У ДВОРИШТУ НАШЕГ ВРТИЋА

ПОНЕДЕЉАК: Разговарамо о екологији – шта је то екологија, ко су еколози, које су последице загађености животне средине, ко су загађивачи животне средине, посматрамо нашу околину

Обрада песме „Екологија“ – Биљана Стојановић

УТОРАК: Обнављамо правила понашања у саобраћају и од рециклажног материјала правимо саобраћајне знаке

Бојимо пластичне флаше од којих правимо саксије за цвеће

Рад у радном листу из света око нас: Саобраћај

СРЕДА: У већ припремљне саксије од рециклажног материјала, садимо цвеће

Разговарамо са децом о рециклажи – шта је рециклажа, који се све предмети рециклирају

Рад у радном листу из света око нас: Рециклажа

Гледамо документарни филм о рециклажи

ЧЕТВРТАК: Од рециклажног материјала правимо друштвене игре – Не љути се човече, Мица, X-О

Такмичарске игре у дворишту вртића

Читамо занимљиве приче о рециклажи

ПЕТАК: Занимљива математика: Класификација отпадног материјала по боји, величини, облицима

Квизирација (квиз знања о екологији – такмичење)

25. – 29. мај

ЕКОЛОГИЈА У ДВОРИШТУ НАШЕГ ВРТИЋА

ПОНЕДЕЉАК: Разговарамо о екологији – шта је то екологија, ко су еколози, које су последице загађености животне средине, ко су загађивачи животне средине, посматрамо нашу околину

Обрада песме „Екологија“ – Биљана Стојановић

УТОРАК: Обнављамо правила понашања у саобраћају и од рециклажног материјала правимо саобраћајне знаке

Бојимо пластичне флаше од којих правимо саксије за цвеће

СРЕДА: У већ припремљне саксије од рециклажног материјала, садимо цвеће

Разговарамо са децом о рециклажи – шта је рециклажа, који се све предмети рециклирају

Гледамо документарни филм о рециклажи

ЧЕТВРТАК: Од рециклажног материјала правимо друштвене игре (Не љути се човече, Мица, X-О)

Такмичарске игре у дворишту вртића

Читамо занимљиве приче о рециклажи

ПЕТАК: Занимљива математика: Класификација отпадног материјала по боји, величини, облицима

Квизирација (квиз знања о екологији – такмичење)

25. – 29. мај

ПОНЕДЕЉАК: Јутарња гимнастика

Разговарамо о рециклажи, усвајамо стихове песмице ,,Рециклажа“

Одлазак у шетњу, запажамо колико отпада има у парковима, у реци

Прича пред спавање: ,,Фиока из потока“

УТОРАК: Од пластичних флаша правимо саксије, укашавамо их. Бојимо флаше које ће нам послужити за игру чуњевима

Прича пред спавање: ,,Где нестаје песак“

СРЕДА: Погледаћемо видео ,,Рециклажа није гњаважа“

У саксије које смо претходни дан украсили садимо цвеће. Садићемо на нивоу целе радне јединице подељени по васпитним групама

Прича пред спавање: ,,Биберче“

ЧЕТВРТАК: Рад у радним листовима

Анализа сликовнице ,,Авантуре супер Спасе“ – упознајемо дечака који је загађивао природу и помажемо му да схвати колико је битно да планета буде чиста

Прича пред спавање: ,,Пони на плажи“

ПЕТАК: Такмичарске игре: Икс-окс – писаћемо на камену. Погоди кош, лопту ћемо правити од папира и старих тканина. Обарање чуњева

Прича за спавање: ,,Изгубљена коска“

25. – 29. мај

ЕКОЛОГИЈА

ПОНЕДЕЉАК: Обрада песмице ,,Чиста планета”

Сва деца света,

сад дижу глас,

хоћемо чисту планету за нас.

Сад смо деца ал будући људи,

хајде свете разуман буди.

И после нас нека деца стижу,

зато нека се паметни дани нижу.

Хајде да сви заједно, стално, без престанка,

чувамо планету од њеног нестанка.

Разговарамо о песми, зашто је важно да чувамо планету, како све можемо да је заштитимо, шта је то што свако од нас може да уради да је заштити

УТОРАК: Активност ћемо обавити у дворишту вртића. Украшавамо флаше разним техникама. Правимо саксије од флаша

Прича пред спавање: ,,На селу”

СРЕДА: На нивоу целе радне јединице садимо цвеће у саксије које смо направили

Прича пред спавање: ,,Усамљени паук”

ЧЕТВРТАК: Правимо друштвене игре од рециклажног материјала: Не љути се човече од картона и чепова од флаша, од флаша правимо чуњеве за куглање, организујемо такмичење

Прича пред спавање: ,,У циркусу”

ПЕТАК: Класификовање отпадног материјала по боји, облику, величини, итд.

Прича пред спавање: ,,Дечак и пас”