Дневне архиве: 10. јуна 2018.

11. – 15. јуни

КУПАМО ЛУТКЕ

Активност почињемо тако што деци говоримо да донесу све лутке бебе на тепих. Помоћи ћемо им да их распреме, да скину одећу са њих. Питаћемо их да ли знају како њих родитељи купају и спремају за купање.

Велику посуду са водом ћемо ставити на сто и говорити деци да једно по једно прилазе са бебом. Говорићемо им да треба да купамо заједно лутке бебе, да им перемо косу… Иницираћемо да деца говоре шта након тога иде. Или да покажу (шампонирање, испирање, брисање…) Након тога ћемо да оперемо и луткину одећу. Симулираћемо како то изгледа, да би и деца након тога знала шта треба да раде. Када све завршимо, одећу ћемо да ставимо на сушење на прозор, а бебе да спустимо на кревет на спавање.

Музичко забавиште: Певање већ научених песмица – четвртак – 9,30 – 10

11. – 15. јуни

ПОНЕДЕЉАК: јутарње телесно вежбање

Ову радну недељу започињемо доласком мрава у собу. Доносимо деци мраве из дворишта, позивамо их да легну и посматрају их. Развијамо говор и мишљење разговором шта виде, како мрави изгледају, како се крећу, шта то једу, присећамо се где смо их све раније видели.

УТОРАК: јутарње телесно вежбање

Развој говора: нашим гостима мравима деца ће читати басну ”Цврчак и мрав”. Прво ће је прочитати васпитачи ,а затим и деца ко буде желео, уз показивање илустрација. Развијамо машту и креативност.

СРЕДА: јутарње телесно вежбање

музичко забавиште: Бројалице – 9 – 9,30

Ликовно стваралаштво: отискивање мрава у трави црном темпером

ЧЕТВРТАК: јутарње телесно вежбање

Сипање воде из бокала у разне чаше и посуде. Почињемо полако са квашењем, а ова вештина нам је преко потребна. Вежбамо спретност, координацију и пажњу

ПЕТАК: јутарње телесно вежбање

У тунелу. Подсећамо се приче Три мачета у којој се жаба увукла у цев. Деца ће скакутати као жабе, а онда се редом завлачити у тунел. Пре тунела ће имати пар барица, а након тунела свако добија аплауз другара.

11. – 15. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Развој говора: Играмо се речима – пронађи речи које се читају исто и са леве и десне стране (Ана,поп…), откриј двосмерно значење речи (раж, кош…)

Проба приредбе

енглески језик: Match tests – 13 – 13,45

УТОРАК: Почетни математички појмови: Упознајемо се са мерном јединицом за мерење масе – килограм; Меримо тежину предмета.

Задаци у радном листу.

ликовно стваралаштво: Игре крај реке – 13 – 13,45

СРЕДА: Упознавање околине: Ваздух – истражујемо у чему све има ваздуха, кретање ваздуха; Који су загађивачи ваздуха; Задаци у радном листу;

Проба приредбе

енглески језик: Match tests – 13 – 13,45

музичка култура: Бројалице – 10 – 10,30

ЧЕТВРТАК:

Ликовно: Маслачак (цртање, сепија,воштани пастел)

ПЕТАК: Завршна приредба – играоница Велвет – 14 часова

ликовно стваралаштво: Ми волимо… – 13 – 13,45

11. – 15. јуни

ТЕЛЕФОНИ

Деца помажу да се направе телефони, а онда причају уз помоћ телефона (играчке). Активност стимулише коришћење језика. Деца се претварају да причају преко телефона, што подстиче њихову креативност и идеје о улогама које имају одрасли. Разговор преко телефона је друштвена активност и подстиче социјалну интеракцију.

Направићемо телефоне тако што ћемо облепити кутију у облику ваљка или ролну од тоалет папира. На кутији ћемо написати бројеве од 0 до 9.

Ова активност ће се одвијати током слободне игре, када деца бирају да ли ће се играти, са ким ће разговарати (са баком, деком, тетком итд.).

СРЕДА: музичко забавиште: Певамо већ научене песмица – 9 – 9,30

11. – 15. јуни

СЕНЗОРНА СТАЗА

Ходање босим ногама веома је корисно. На тај начин дете може да осети глаткоћу паркета, хладноћу плочица, мекоћу тепиха. Када је без чарапа, ноге му се не клизају, има поверење у своје тело и добија велики број сензорних информација.

Направићемо „сензорну стазу“ – стазу од различитих материјала: мекани јастук, парче тепиха, чупава простирка, парче линолеума, отирач за ноге, посуда испуњена песком, лист папира, дрвена даска, шљунак…

Показаћемо детету како да хода веома полако по овим различитим површинама, држећи руке уз тело да не би изгубило равнотежу. Затим ћемо му предлажити да проба самостално. Први пут ће можда бити потребно да га држимо за руку. После тога можемо да променимо текстуре, или да направимо стазу која ће бити сложенија.

Музичко забавиште: Певање већ научених песмица – понедељак: 9,30 – 10 часова

11. – 15. јуни

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Мрави из нашег дворишта – упознавање околине

млађи: Мој кућни љубимац

енглески језик група А: What does he/she look like? – 15,30 – 16

УТОРАК:

старији: Прича јабуковог дрвета – драматизација текста

млађи: Чаробно језеро – драматизација текста

енглески језик група Б: What does he/she look like?  – 15,30 – 16

ликовно стваралаштво: Игре крај реке – 15,30 – 16

СРЕДА:

старији: Пар – непар – математички кутак

млађи: Једнина – множина – математички кутак

музичко забавиште: Бројалице – 9,30 – 10

енглески језик група А: What does he/she look like?  15,30–16

логопед: 15 – 15,30

ЧЕТВРТАК:

старији: Активности вежбе и координације на атлетској стази

млађи: Активности вежбе и координације на атлетској стази

енглески језик група Б: What does he/she look like?  – 15,30 – 16

ПЕТАК:

старији и млађи: Годишња доба – папир техника – ликовно васпитање

ликовно стваралаштво: Ми волимо… – 15,30 – 16

11. – 15. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Занимљива математика: Вежбамо логичке и геометријске задатке ( од понуђених предмета направи геометријски облик).

музичко забавиште: Бројалице – 10 – 10,30

УТОРАК: Данас нам је диван дан, Сари је рођендан.

Усмерена активност из развоја говора.

ликовно стваралаштво: Игре крај реке – 14,45 – 15,15

СРЕДА: Физичко васпитање: Покретна игра Лептири лете “ (стичемо физичку спретност и развијамо крупну моторику).

ЧЕТВРТАК: Ритмичка обрада бројалице „Незгода“ Биљана Голубовић

енглески језик:  Match tests – 9,15 – 9,45

ПЕТАК: Рад у радним листовима (графомоторичке вежбе).

Завршна приредба предшколаца – Велвет 14 часова.

енглески језик:  Match tests 9 – 9,30

ликовно стваралаштво: Ми волимо… – 14,45 – 15,15

11. – 15. јуни

ЧИШЋЕЊЕ  ЦИПЕЛА

Када детету дамо потребна средства да само брине о својим стварима, дете се осећа срећно. Tиме показујемо да имамо поверење у дете.

На пример можемо да предложимо чишћење ципела.

За то нам је потребно: новине, које ћемо раширити по тепиху, четка, сува крпа и безбојна паста за ципеле. Показујемо детету како се једна рука гура у ципелу, док другом руком трљамо ципелу четком да би се скинула прљавштина. Затим наносимо пасту за ципеле помоћу крпе. Пуштамо да се осуши док дете све то ради са другом ципелом. Затим показујемо како да „изгланца“ ципеле користећи крпу.

На овај начин дете учи како да води рачуна о својим стварима.

Музичко забавиште: Певање већ научених песмица –четвртак – 9,30 – 10

11. – 15. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Подсећамо се о чему смо разговарали прошле седмице, шта смо све радили, кога смо посетили… Обнављамо научену песмицу „Море“.

Игра домина: У празна поља нацртајте домине тако да у сваком реду и водоравно и усправно збир буде 4. Размишљамо, бројимо, играмо се.

Графомоторичке вежбе: спој цртице и обој (морски таласи, рибе, сидро…)

УТОРАК: Листамо разне часописе и енциклопедије везане за море. Читамо занимљивости о мору: Боја мора зависи од дубине мора и неба, морска вода је слана и лековита… Зашто је море важно за човека? Разговарамо о прочитаном.

Нацртај по причи: Замисли да си на плажи. Под твојим ногама је ситан песак који се пресијава на сунцу. Гледаш према пучини у даљини је брод са великим белим једрима изнад којег лети јато галебова.

Покретна игра: Весели делфин

енглески језик: What does he/she look like? -14,45 – 15,15

СРЕДА: Морски свет, разговарамо са децом ко све живи у мору? Разне биљке и рибе, медузе, морске звезде, шкољке…

Ликовна активност: На дну мора: од кеса, флаша, поклопаца, разног текстила, балона, перлица… правимо становнике мора (медузе, морске звезде, ајкуле, хоботнице…)

Усвајамо појам  ЛЕВО- ДЕСНО, учимо да везујемо пертле.

ЧЕТВРТАК: Упознајемо се и усвајамо стихове песме „Купање“ (Јован Јовановић Змај)

Ала је то дивота кад се ко окупа!

Што се не би купали, вода није скупа!

Морамо се купати, прљавштину стрести.

Нечистоћа привлачи рђу и болести.   

Цртамо одећу и обућу  коју носимо лети и на плажи.

Слободна игра по избору деце. Дрвени конструктор дворац, танграм, друштвене игре, вежба ситне моторике и прецизности.

енглески језик: What does he/she look like?  -14,45 – 15,15

музичко забавиште: Бројалице – 10 – 10,30

ПЕТАК: Упознајемо се са причом: „Како шкољка прави бисере“, разговарамо о прочитаном. Деца причају своја искуства о потрази за шкољкама и описују шкољке по сећању.

Од ситних боцкалица правимо шкољке.

Решавамо задатак из часописа: Пронађи исту шкољку и заокружи је.

Игра пантомиме и глувих телефона. У дворишту вртића прескачемо вијаче, надвлачимо конопац и игра школице.

11. – 15. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Задаци у часопису Крцко. Деца имају задатак да обоје слику на којој је нацртана плажа, спајањем цртица добијају палму коју је треба да обоје.

музичко забавиште: Бројалице – 10 – 10,30

УТОРАК: Ко недостаје? Деца стоје у кругу леђима окренута ка средини, затворених очију. Васпитач издваја једно дете, сакрива га у средину и покрива га ћебетом. Сви се окрећу и покушавају да погоде ко је под ћебетом.

СРЕДА: Да ти причам причу,читамо најлепше басне за децу.

ЧЕТВРТАК: Обрада песмице:

Ми смо мали, малени, бели су нам зубићи,

Тралала, свако зна да их пере четкица.

Ми смо мали, малени, окице смо опрали,

тралала свако зна да се водом умива.

енглески језик: What does he/she look like? – 9,45 – 10,15

ПЕТАК: Данас нам је диван дан,славимо Милошу рођендан.

енглески језик: What does he/she look like? – 9,30 – 10