Дневне архиве: 28. марта 2015.

Дани Јелене Анжујске – манастир Градац

Са мађионичарем

6. – 9. април

ИГРЕ РАЗНОВРСНИМ ПРЕДМЕТИМА

 Организоваћемо игре предметима који су по јесном својству слични, а по осталим различити. На пример: лопте и куглице исте боје, али различите величине (велике и мале). Усмераваћемо децу да да велике лопте стављају у велику кутију, куглице у малу, или да их убацују у одговарајуће отворе. 

Обезбедићемо велики број предмета различитих својстава којима ће деца манипулисати и тако им омогућити бољу диференцијацију предмета по облику, боји, квалитету материјала. Подстицаћемо децу да решавају уметаљке са разноврсним геометријским облицима: коцка, квадар, лопта, ваљк, призма… На амбалажним кутијама ћемо избушити отворе различитих величина тако да у њих може да уђе оловка, штапић, куглица… Одрасли ће подстицати децу да запазе одговарајућа решења.

Понудићемо деци клупчиће вунице различитих боја које ће деца мотати, сакупљати, стављати у корпице према боји.

6. – 9. април

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Штафетне игре са реквизитима у парку

Осликавамо каменчиће

млађи: Штафетне игре са реквизитима у парку

 УТОРАК:

старији и млађи: „Праштање“ значење, значај, зашто, када, коме, моћ праштања…

 СРЕДА:

старији: Васкрс – зашто га славимо, како, шта се тада догодило…  Приче о животу Исуса Христа

млађи: Како славимо Васкрс, обичаји

 ЧЕТВРТАК:

старији и млађи: Фарбамо јаја, украшавамо их, осликавамо јаје

 ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК: Repetitions, good-bad

ЛИКОВНО СТВАРАЛАШТВО: Ускршња јаја од пластелина уз коришћење темпера и држачи за јаја (картон, колаж папир)

30. март – 3. април

ПОНЕДЕЉАК:

старији: „Деца као васпитачи“ и

„Преображај“ – Како постаје лептир

млађи: „Моји снови“ (Истраживачи дечјих душа стр. 40)

 УТОРАК:

старији:„Перце Финисте сивог сокола“ Руска народна бајка

млађи: „Где станује вода?“ „Пречишћавање воде“ експеримент

 СРЕДА:

старији: „Бројеви“ (Замишљено путовање стр.43)

„Збирка задатака из математеика за предшколце“ Е. Каменов

млађи: „Где станује ваздух“ експерименти са ваздухом

 ЧЕТВРТАК:

старији: Радни листови

млађи: Часописи

Шетња по околини – сакупљамо каменчиће

 ПЕТАК:

старији и млађи: „Хајде да правимо време“ (Истраживачи дечјих душа стр. 52)

 

 ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК : Introducing ourselves, Repetition, Adjectives

ЛИКОВНО СТВАРАЛАШТВО: У сурет Васкрсу,идеје комбинована техника

30. март – 3. април

ОГЛЕДАЛА

 У игри ће се користити велико и мало огледало на којем дете може да види своје лице или цело тело. Одрасли ће га подстицати да показује лик у огледалу, ко је то, где је нос, где су уста, зубићи, рука, нога? Дете успоставља контакт са својим ликом у огледалу, смешка му се, додирује га, гледа га у очи, именује лик. Дете ћемо мотивисати да изводи пред огледалом покрете језика и усана, избацивање и враћање језика, пућење усана, љубљење, циктање, дување…

Огледало ћемо користити и за подстицање вокализације код детета, гледањем у властита уста док брбља, говори, изводи гримасе. Подстицаћемо децу да прате уста одрасле особе која му говори.

Организоваћемо игру у којој ће дете на вербални подстицај одраслог показивати делове тела на себи, некој играчки, другом детету, одраслом.

Подстицаћемо децу да уочавају разлике, између себе и друге деце, између своје и куцине главе, кокине…

 ИГРА ЛОПТАМА

 Лопте различитих величина и боја ћемо распоредити по соби, у углове, испод столова и креветића,у плакаре… Предложићемо детету и да покупи све лопте које су у његовом видном пољу. Затим ћемо наставити игру лоптама. Хватаћемо их, бацати, котрљати испод стола или кроз обруч, убациваћемо их у корпу, кутију, сакривати испод платнених прекривача, удараћемо лоптом о под да високо скаче… Помагаћемо деци да сама покушају да изводе исте покрете.