Архиве аутора: Весна Милошевић

18. – 22. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Музичко забавиште: “Садио сам репу” – 9,30 – 10

Настављамо да разговарамо о воћу и поврћу као и њиховом значају за нас, лепимо сличице воћа и поврћа у одговарајуће корпе.

Прича пред спавње: “Лавов први дан“

УТОРАК: енглески језик: Snowball – 9 – 9,30

Да ти причам причу, богатимо свој речнички фонд, тако што причамо причу на основу слика. Деца ће имати могућност да из кутије извуку слике и помоћу њих испричају неку од њима познатих прича (Пепељуга, Црвенкапа, Три прасета)

Прича пред спавање: “Пера и вук“

СРЕДА: Пројектна активност: Украшавамо полицу за књиге, коју смо претходне недеље заједничким снагама склопили, прикупљамо књиге за нашу библиотеку. Разговарамо и планирамо посету школској библиотеци.

Прича пред спавање: “Три мала човека“

ЧЕТВРТАК: енглески језик: Simon says – 9 – 9,30

Вежбамо прецизност и стрпљивост тако што зидамо кулу од пластичних чаша коју ћемо касније уз помоћ лоптице срушити. Помоћу штипаљки покушавамо да ухватимо што више пом-пом лоптица и покушавамо да их сместимо на одговарајуће место.

Прича пред спавање: “Балу подучава Моглија“

ПЕТАК: Ликовно стваралаштво, сецкамо, лепимо, правимо мозаик од ситних шарених папирића. Поделићемо се у групе тако да ће једна група правити мозаик са воћем, а друга група мозаик са поврћем.

Прича пред спавање: “Пиле Пилић“

18. – 22. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Јутарње телесно вежбање

Музичко забавиште: “Садио сам репу” – 9,30 – 10

Формирање скупа уз помоћ очигледних примера. Деца бирају елементе (играчке) и формирају свој скуп. Вежбање скупова у радним листовима: Весели вртић стране 42, 46 и 49; Ја у вртићу стране 26 и 31.

Читамо причу за лаку ноћ: „Ватролетач

УТОРАК: Јутарње телесно вежбање

Прича о здрављу: „Федорина несрећа“ – разговарамо о поруци приче.

Попуњавање часописа „Крцко“

Читамо причу за лаку ноћ: „Авантуре златне рибице.“

енглески језик: I will read books – 14,45 – 15,15

СРЕДА: Јутарње телесно вежбање

Пројекат – „Ми смо фудбалери“ – по жељи деце правимо на хамеру фудбалски терен од папира са играчима и лоптом.

Читамо причу за лаку ноћ: „Нова правила капетана Риђобрадог“

ЧЕТВРТАК: Јутарње телесно вежбање

Треба знати здравље сачувати“: корист, лична хигијена, облачење, штетност – цигарете, алкохол. Шта је штетно, а шта корисно за функционисање организма.

Читамо причу за лаку ноћ: „Вилењаци и обућар“

енглески језик: I will read books – 14,45 – 15,15

ПЕТАК: Јутарње телесно вежбање

Рад у радним листовима:

Играм се и учим“ – Јесење боје; Облици у граду; У дневном боравку (обој на основу симбола)

Мала школа“ – Повежи тачке исте боје заобилазећи препреке; Годишња доба (залепи налепнице на одговарајућа места); Од чега су направљене (спој линијом кућу и материјал од кога је направљена).

Читамо причу за лаку ноћ: „Ти си много мали“

18. – 22. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: На слово на слово Љ (подстичемо децу да наброје предмете, имена, животиње који почињу на слово Љ. Тражимо слово Љ у средини речи) Записујемо ново слово.

Обрада песмице „ Љубичица“

Музичко забавиште: “Садио сам репу” – 9,30 – 10

УТОРАК: Почетни математички појмови: Број 1 (препознајемо и пишемо број 1)

Рад у радном листу из математике: Број 1

енглески језик: Comparison of Adjectives – 13 – 13,30

СРЕДА: Упознавање околине: Делови биљке

Рад у радном листу из света око нас: Делови биљке

Рад у часопису “Крцко”

ЧЕТВРТАК: Пројектна активност: „Музеј“ (разговарамо шта је то музеј, шта се налази и шта можемо видети у њему).

Сликамо музеј из наше маште (темпере)

Посета Народном музеју у Чачку

енглески језик: Yourself to blame – 13 – 13,30

ПЕТАК: Јутарња гимнастика (вежбе за развој свих мишићних група)

Рад у радним листовима: Могу лепо да пишем (правилно писање одређених симбола)

Читамо приче из одабране дечје литературе.

18. – 22. фебруар

МАСКЕ И ТЕМПЕРЕ

За ову активност потребно је од тењег картона унапред исећи круне (за краља и краљицу) и маске (зеке, маце, куце, и сл.) за цело лице или само маске за очи (као наочаре). Крајеве на круни ћемо спојити хефталицом, а на маскама са обе стране пробушити рупе за врпцу за везивање. Нудимо деци размућене темпере разних боја, четкице и комаде сунђера како би свако обојио своју маску. Док је боја још свежа, маске ћемо посути песком и шећером (да би добиле сјај и биле светлуцаве). Када се боја осуши, помажемо деци да провуку ластиш кроз рупице на маскама и да их вежемо. Потом их подстичемо да ставе маске и да једни друге препознају и именују. Краљеви и краљице могу добити и мараму као плашт, а деца која носе маске са животињским ликовима – уши и репиће.

ПРОЈЕКТНА АКТИВНОСТ: Организоваћемо нашу стручну службу која учествује у изградњи куће. Да би подигли кредит за кућу направићемо центар банке у вртићу. Потписиваћемо уговор за кредит и отвараћемо рачуне у банци, а деца ће заузврат добити картице за банкомат којима могу да се играју. Поделићемо улоге на шалтерске раднике, клијенте, итд.

Музичко забавиште: „Садио дам репу“ – понедељак – 9 – 9,30

18. – 22. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Музичко забавиште: “Садио сам репу” – 9 – 9,30

Јутарња гимнастика-вежбе за развој свих мишићних група.

Обрада приче: “Неуредна девојчица“

Игре у дворишту вртића.

Прича пред спавање: „Лептирица балерина “

УТОРАК: Слободне активности

Правимо кутак доктора. Бирамо једну плишану играчку коју ћемо лечити, и о којој ћемо бринути наредних дана док не оздрави.

Шетња до стазе здравља.

Прича пред спавање“Жалио се један паун “

СРЕДА: Јутарња гимнастика

Учимо песмицу: „ Миш је добио грип”, Љубивоје Ршумовић

Игре на отвореном.

Прича пред спавање: „Гуска која је носила златна јаја“

ЧЕТВРТАК: Игре по центрима интересовања

Развијање појма скупа (упоређивање скупова, уочавање сличности и разлика између чланова скупова, и сл.)

Шетња уз обалу реке Западне Мораве.

Прича пред спавање : „Време да се прасе окупа “

ПЕТАК: Јутарња гимнастика

Радни листови: скупови

Игре са слагалицама.

Игре на отвореном.

Прича пред спавање: „Разболе се зека”

18. – 22. фебруар

СЛАТКО, СЛАНО, КИСЕЛО…

У посудице ћемо сипати шећер, со, лимун, сок. Окупићемо децу око стола и принети посудице. Даваћемо једном по једном детету да проба оно што се налази у посудицама. Пратимо реакцију и гримасе детета и коментаришемо: шећер је сладак, лимун је кисео, со је слана. Овом активношћу постичемо повезивање изгледа хране коју дете гледа са њеним укусом. На основу пробе дете препознаје врсте укуса слатко, слано, кисело.

Пројектна активност: “Пресвлачење бебе”

Правимо ручак за лутке.

Игру организујемо у делу собе где је кутак кухиње. Донећемо воће и поврће, неколико посуда, тањире, кашике. Док се играју спремајући лутки ручак постичемо децу да коментаришу укључи-искључи шпорет, ручак се кува, хајде да га хладимо, сада ћемо да пробамо. Васпитач уводи у игру пре припремања ручка, прање воћа и поврћа, при чему би правили разлику по облику, укусу и мекоћи воћа и поврћа.

Музичко забавиште: “Садио сам репу” – понедељак – 9 – 9,30

18. – 22. фебруар

MOJA PORODICA

Са децом ћемо разговарати како се зову, где станују, са ким станују, како им се зову мама, тата, деда, баба, брат, сестра. Да ли су они мали или велики, да ли и где раде, ко се са њима игра и ко их води у шетњу. Питамо децу како их мама и тата негују, шта им кувају, чега се највише играју са њима.

Након тога организујемо игру луткама, у којој ћемо користити лутке, пелене, флашице, колица и слично.

Прстићима ћемо се играти породице:

Овај прст је мама,

овај прстје тата,

овај прст је бака,

овај прст је дека,

овај прст је сека.

Музичко забавиште: “Садио сам репу” – среда – 9 – 9,20

18. – 22. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Вежбе за стопала

Говорна радионица: Када сам “упознао” своје родитеље? Присећамо се најранијег детињства, шта нам је то остало у сећању, шта су нам то родитељи причали о нама, какви смо били као мали и сл. У госте нам долазе најмлађи из јаслица и тако започињемо тему “Моја породица”

Прича пред спавање: “Мудри дедица”

Такмицарска игра: Репићи

енглески језик: I will read books – 15,30 – 16

УТОРАК: Вежбе за стопала

Портрет моје породице – на предвиђеним местима у квадратићима деца цртају чланове своје породице. Организујемо изложбу дечјих радова.

Прича пред спавање: “Горе у авиону”

Слободне поподневне активности.

ликовно стваралаштво: “Смешни робот” – 14,45 – 15,15

СРЕДА: јутарње телесно вежбање, вежбе за стопала

музичко забавиште: “Садио сам репу” – 9,40 – 10

Нико као… моја мама… мој тата” – маскирамо се у своје родитеље, и представљамо се групи неком реченицом или покретом. Потребно је од куће донети нешто од родитеља, можда наочаре, накит, део одеће или нешто слично.

Прича пред спавање: “Најмање царство”

Радни лист или часопис “Крцко”.

енглески језик: I will read books – 15,30 – 16

ЧЕТВРТАК: Вежбе за стопала

Бринемо о бебама: делимо се у две групе, једну чине бебе другу родитеље – мењамо пелене, хранимо се, шетамо, љуљамо, играмо, и сл., затим мењамо улоге. Играмо се док траје интересовање деце, а затим разговарамо колико је заиста било тешко бринути о беби, како је нашим родитељима, да ли им помажемо и на који начин.

Прича пред спавање: “Музичари из Бремена”

Слободне поподневне активности.

ПЕТАК: Вежбе за стопала

Пројектне активности: породица биљака.

Прича пред спавање: “Јован и чаробни пасуљ”

Такмичарска игра: Птице у гнезда

Ликовно стваралаштво: “Омиљена прича” – 14,45 – 15,15

18. – 22. фебруар

МОЈА ПОРОДИЦА

ПОНЕДЕЉАК: Јутарње телесно вежбање

Утврђујемо тему која се бави значењем породице и ко је чини.

Обнављамо песмицу о породици;

Мама има пољубац што лечи,

Тата има смирујуће речи.

Сестра има поглед који блажи,

А брат има загрљај што снажи.

Шта ја имам- богатство највеће,

Много пажње, љубави и среће.

Пуно срце и осмех на лицу

јер ја имам сјајну породицу.

Затим деци показујемо фотографију породице и разговарамо шта они виде на њој. У зависности од њихових одговора, разговарамо на још нека питања: Шта за њих представља породица? Ко је чини? Ко има брата, а ко сестру? Шта ради мама, а шта тата? Шта то има бака, а нема мама? и сл.

Деца добијају рамове за слике, где ће нацртати своју породицу. Правимо изложбу и свако дете представља чланове своје породице.

Прича за поподневни одмор: „Најбољи загрљај на свету“

УТОРАК: Јутарње телесно вежбање

Драмске игре: трудимо се да деца активним учествовањем у неким од драмских игара испољавају своју спонтаност, машту и самосталност. Деца ће имати задатак да имитирају једну породицу. Да би реализовали задатак могу се маскирати у маме, баке, тате, деке, бебе итд. Имитираће их тако што ће нпр: кувати ручак, правити колаче, поправљати ауто и сл. Могу нам представити своје родитеље пантомимом и говором.

Прича за поподневни одмор: „Имала Мара јагње”

СРЕДА: Јутарње телесно вежбање

Музико забавиште: „Садио сам репу“ – 9,20 – 9,40

Ликовно ствралаштво: Дом у којем живим – осликавамо зграду или кућу у којој живимо. Користимо водене боје и папир у боји. Истичемо креативност.

Радни листови: Повежи младунце са својом породицом.

Прича за поподневни одмор: „Иза дуге”

ЧЕТВРТАК: Јутарње телесно вежбање

Моторичке активности: прелажење полигона са лоптом у рукама – провуци се, прескочи, колут напред, баци лопту у кош – савладај дату препреку.

Радни листови: графомоторика

Прича за поподневни одмор: „Тужна жаба“

ПЕТАК: Јутарње телесно вежбање

Пројектне активности; тема “Коњи”

Разговарамо о коњима, бележимо дечје изјаве. – Шта знамо о коњима (изглед, чиме се хране, где живе, младунче коња и слично)? – Користимо енциклопедије, разгледамо и описујемо фотографије.

Радни листови: графомоторика

Прича за поподневни одмор: „Сива гуска и гусан“

18. – 22. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Музичко васпитање – ,,Музичка меморија“, препознајемо различите звукове звечки направљених од природних материјала, проналазимо парове истих звукова

Задаци у часопису „Крцко“

Читамо причу из одабране дечје литературе

енглески језик: Yourself to blame – 13 – 13,30

УТОРАК: Пројектна активност – на основу приче за учење дошли смо на идеју да се упознамо са оптичким инструментима, проширимо знање о примени огледала (планирамо да посетимо кабинет за физику, сарадња са школом);

Ликовно стваралаштво: „Смешни робот“ – 14,45 – 15,15

СРЕДА: Почетни математички појмови: Геометријска тела (лопта, квадар, коцка, пирамида) упоређујемо геометријска тела и стичемо знања о карактеристикама

Решавамо задатке у радном листу из математике

Читамо причу из одабране дечје литературе

музичко забавиште: „Садио сам репу“ – 10 – 10,30

енглески језик: Yourself to blame – 13 – 13,30

ЧЕТВРТАК: На слово, на слово… рецимо… Њ; Уочавамо глас у речима, записујемо нов симбол

Графомоторички задаци у радном листу ,,Могу лепо да пишем“

ПЕТАК: Пројектна активност – развијамо идеје на основу Приче за учење „Породица од папира“ – на иницијативу деце правимо лутке од различитих материјала – пластичних чаша, флашица, текстила, вунице, и сл. Правимо изложбу радова

Решавамо задатке у радном листу „Логика“ и „Боје и облици“

Читамо причу из одабране дечје литературе;

Ликовно стваралаштво: „Омиљена прича“ – 14,45 – 15,15