Дневне архиве: 6. августа 2018.

6. – 10. август

ЛУТКА ОД ПАПИРА

 На великом листу папира цртамо обрисе дететовог тела. После тога, уз његову помоћ, можемо на тој слици да нацртамо очи, уста, косу, одећу, итд. Дете ће моћи да је украси и обоји, и тако „оживи“ своју лутку.

Ова игрица ће се допасти деци свих узраста и она ће у њој учествовати у складу са својим способностима. Уживаће када буду видела своју слику у реалној величини и када буду могла да манипулишу њоме.

Телесна шема се формира прогресивно, од рођења до треће године, и дете цени све игре које му помажу да постане свесно свог тела, у целини и у појединостима.

6. – 10. августа

КРУГ

На канап ћемо причврстити играчке различите величине, различите боје, облика, текстуре.

Канап ће ићи у круг тако да свако дете може да види и опипа све предмете.

Игру можемо изводити и тако што ћемо канап са закаченим играчкама полако извлачити из кутије. Одрасли први узима играчку, разгледа је, додирује, а затим је додаје детету до себе и тако у круг свој заинтересованој деци.

Кроз ове активности богатићемо чулна искуства код деце и развијаћемо сензомоторне способности ангажовањем свих чула.

6. – 10. август

ПОНЕДЕЉАК: Обрада песме: „Кад бих знао језик лављи“ Владимир Стојиљковић – уз обраду песме акценат стављамо на вежбе артикулације. Уз помоћ апликација, речи лављи, крављи, мрављи… понављамо више пута, сваки пут све брже.

 УТОРАК: Летња музичка радионица и еколошка радионица – „Наш град, наше огледало“ у Регионалном центру Чачак

ликовно стваралаштво: Аутопортрет – 15,30 – 16

 СРЕДА:  Луткарска радионица у Регионалном центру Чачак (цртамо, бојимо и правимо лутке од различитог материјала)

 ЧЕТВРТАК: Летња музичка радионица и еколошка радионица – „Наш град, наше огледало“ у Регионалном центру Чачак

енглески језик: Мatch – 9,15 – 9,45

 ПЕТАК: Луткарска радионица у Регионалном центру Чачак (правимо лутке, птичице од различитог материјала)

енглески језик: Мatch – 9 – 9,30

ликовно стваралаштво: Моја зграда/кућа – 15,30 – 16

6. – 10. август

ПОНЕДЕЉАК: Радни листови, Клетт – лепимо сличице на одговарајућа места, повезујемо животиње и њихову храну (мачку и миша, миша и сир, зеца и шаргарепу).

УТОРАК: “Ми смо деца весела” – покретна игра помоћу које чемо вежбати, скачемо на обе ноге, потом на једну, пљескамо ручицама и учимо нову песму.

СРЕДА: Ликовно стваралаштво: осликавамо лубенице користећи темпере и четкице.

ЧЕТВРТАК: “Змај из плетене корпе” Снежана Гњидић и Милан Павловић

Упознајемо се са догодовшзинама једног змаја који је залутао у једну корпу.

енглески језик: Words that rhyme – 9,45 – 10,15

ПЕТАК: Ритмичка обрада бројалица “Сео слон у балон”

енглески језик: Words that rhyme – 9,30 – 10

6. – 10. август

ПОНЕДЕЉАК:

Водимо разговор са децом о протеклом викенду, деца причају своје доживљаје, догађаје и анегдоте везане за протекли викенд. Проширујемо разговор на тему ко је где путовао и са чиме? Како и са чиме можемо све да путујемо? Набрајамо превозна средства. Подстичемо дечију машту, самостално излагање пред групом и богатимо речник. 

Решавамо задатке из часописа Крцко

Ситна моторика: боцкалице,  ситне коцкице, конструктори цвет

УТОРАК:

Разговарамо са децом о саобраћају (врсте саобраћаја). Истичемо важност саобраћаја. Деца износе своја искуства и сећања како и где су све путовала?

Правимо од пластичних конструктора велику раскрсницу, деца ређају саобраћајне знакове које доносе од куће, онда узимају мале аутиће и возе поштујући те саобраћајне знакове. Минијатуене играчке су пешаци.

Усвајамо појам  ВЕЛИКО – МАЛО.

Еколошка радионица, Регионални центар

енглески језик: Five busy bees – 14,45 – 15,15

 СРЕДА:

Обрада приче: Врабац и Авион

Луткарска радионица, Регионални центар

ЧЕТВРТАК: 

Покретна игра: Игра у аутобусу уз покрете и музику.

Точкови аутобуса се окрећу- врти руком око друге у круг.

Брисачи аутобуса иду свиш свиш – померају руке лево-десно као брисачи.

Сирена аутобуса се чује бип бип бип. Дланом руце ударају по затвореној шаки друге руке.

Возач аутобуса каже: Карте молим- испруже руку.

И понавља се док је деци интересантно

Графомоторичке вежбе

Еколошка радионица, Регионални центар

енглески језик: Five busy bees – 14,45 – 15,15

ПЕТАК:

Деца маштају затворених очију и имају задатак да испричају причу о свом одмору из снова и које су превозно средство користили? Богатимо дечији речник.

Ликовна активност: Еко-саобраћај (самолепљиви папир, пластични чепови, папир у боји, картонска амбалажа. Правимо превозно средство по жељи деце. 

Усвајамо стихове песме: Семафор

6. – 10. август

ШЕТЊА ЈЕ ОД ВЕЛИКОГ ЗНАЧАЈА

Чим дете научи да хода, више га не треба стално носити, јер га то држи испод његових способности. Треба га пратити држећи га за руку у његовом откривању света.

Од великог је значаја да поштујемо дететову потребу да хода – дајемо му тако једноставан поклон.

За дете је важно да хода слободно, да користи своје мишиће и да има времена за посматрање. Деца воле да застају да би посматрали ситне појединости. Она су срећна ако има допустимо да уз ходање додирују и гледају све што им привлачи пажњу.

Да бисмо децу научили на шетње до града, парка и слично, треба да прилагодимо брзину дететовим могућностима, да успоримо. Дете не живи у истом ритму као и ми и то не смемо да заборавимо.

6. – 10. август

ПОНЕДЕЉАК: „Заронимо руке у свет науке“, радионица за децу у Регионалном центру Чачак.

УТОРАК: Еколошка радионица – „Наш град, наше огледало“ у Регионалном центру Чачак

СРЕДА: Луткарска радионица у Регионалном центру Чачак (цртамо, бојимо и правимо лутке од различитог материјала)

ЧЕТВРТАК: Летња музичка радионица и еколошка радионица – „Наш град, наше огледало“ у Регионалном центру Чачак

енглески језик: Match- 9,15 – 9,45

ПЕТАК: Луткарска радионица у Регионалном центру Чачак (правимо лутке, птичице од различитог материјала).

енглески језик: Match- 9 – 9,30

6. – 10. август

ПОНЕДЕЉАК: Упознавање околине – Апарати у домаћинству

енглески језик: Five busy bees- група А – 15,30 – 16

УТОРАК:

Млађи: Летња музичка радионица у Регионалном центру Чачак;

Старији: Еколошка радионица – „Наш град, наше огледало“ у Регионалном центру Чачак.

енглески језик: Five busy bees- група Б – 15,30 – 16

ликовно стваралаштво: Аутопортрет – 14,45 – 15,15

СРЕДА:

Млађи: Луткарска радионица у Регионалном центру Чачак (цртамо, бојимо и правимо лутке од различитог материјала);

Старији: „Зарони руке у свет науке“, радионица за децу у Регионалном центру Чачак.

енглески језик: Five busy bees- група А – 15,30 – 16

ЧЕТВРТАК:

Млађи: Летња музичка радионица у Регионалном центру Чачак;

Старији: Еколошка радионица – „Наш град, наше огледало“ у Регионалном центру Чачак.

енглески језик: Five busy bees- група Б – 15,30 – 16

ПЕТАК: Луткарска радионица у Регионалном центру Чачак(правимо лутке, птичице од различитог материјала)

ликовно стваралаштво: Моја зграда/кућа – 14,45 – 15,15

6. – 10. август

ПРЕСИПАЊЕ КОРИШЋЕЊЕМ СУНЂЕРА

 За ову активност стављамо две посуде (велике, али не превисоке) и мали сунђер на један низак сточић. У посуду која се налази с леве стране сипамо мало воде (дете то може да уради и само ако уме).

Одвајамо довољно времена да бисмо детету показали како се то ради: најпре стављамо сунђер у посуду да се натопи, онда га стављамо изнад празне посуде и полако притискамо рукама и цедимо. Понављамо ово све док посуда с леве стране не остане празна: „Видиш, више нема воде.“

Затим све то радимо у супротном смеру: пресипамо воду из десне посуде у леву. Када завршимо, можемо поново да покажемо детету да је посуда празна. Затим сунђером бришемо капљице воде које су пале на сто и сада је ред на дете да понови све ово само. Ова активност, између осталог, учи дете како да користи сунђер. Оно такође учи да сунђер не може да упије воду ако се не исцеди.

6. – 10. август

СИПАЊЕ ВОДЕ

Дете вежба сипање воде користћи мали бокал и шоље. Ова активност развија способност детета за самостално хеањење  и доприноси да дете буде поносно због својих постигнућа.

Упознаћемо децу са планираном игром. “Марко, можеш ли да сипаш воду. Сипај воду у две шоље.” Дете ће морати да користи обе руке како би подигло бокал. Пружићемо помоћ деци којој је то потребно. Придржаваћемо шољу док дете сипа воду. Речима ћемо описивати шта дете ради (именоваћемо радње): “Сипаћемо воду у шољу”. Ако деца буду желела да пију воду понудићемо им да сама сипају себи воду у шољу и попију је.