Дневне архиве: 6. јула 2018.

9. – 13. јули

ПОНЕДЕЉАК: Развој говора: Драматизација приче Зна он унапред“ Г.Тартаља

енглески језик: Match – 13 – 13,45

УТОРАК: Данас нам је диван дан, славимо рођендан – Анастасија и Андреј Зајић

СРЕДА: Упознавање околине: „Поред воде – на обали реке“; шетња до Мораве, разговор о биљном и животињском свету у реци;

енглески језик: How many… How much – 13 – 13,45

ЧЕТВРТАК: Играмо се штапићима;

Правимо фигуре од штапића, развијамо математичко мишљење (премести два штапића тако да добијеш четири једнака троугла…);

ПЕТАК: Ликовно стваралаштво: На обали (комбинована техника).

9. – 13. јули

ПОНЕДЕЉАК: јутарње телесно вежбање

Ову радну недељу започињемо дружењем са Змајевом збирком „Поезије и прозе за децу”. Прелиставамо књигу разговарамо о илустрацијама и по жељи читамо. Подстичемо комуникацију и развијамо машту.

УТОРАК: јутарње телесно вежбање

Обнављамо песму Геометријски облици коју смо учили претходне недеље. Рецитујемо пред ”публиком”. У нашој радној соби проналазимо геометријске облике из научене песме.

СРЕДА: јутарње телесно вежбање

Ликовно стваралаштво: Сладоледи (за ситну моторику и графомоторику). Користимо дрвене боје.

ЧЕТВРТАК: јутарње телесно вежбање

”Столица и …”-просторне релације поред, на, испод, итд. Деца ће прво стављати предмете у задати положај, а затим ће се и они постављати у задати положај.

ПЕТАК: јутарње телесно вежбање

Изложба фотографија другара који су летовали са вртићем на Тари. Разгледамо фотографије и разговарамо.

9. – 13. јули

KУТИЈА ЗА ДУГМАД

Васпитач даје детету велику кутију за дугмад и неколико малих тегли, тако што их савља на послужавник или на простируку како би тиме ограничио подручје на ком ће дете вежбати. Када детету понудимо неки материјал који служи за сензорно истраживање, треба да пустити да самостално ради, не треба утицати на оно што при томе отркрива (осим у случају да материјал захтева давање у детпутстава детету шта треба да ради).

Дете ће моћи да завуче руке у кутију с дугмићима, да их вади и разврстава тако што ће на пример, вадити само најмању дугмад, или само црвену, или само плаву.

С временом, дете ће почети да запажа све више и више појединости: дугмад од метала, дугмад четвртастог облика, дугмад са две или са четири рупице. Оно ће моћи да пуни и празни тегле, отвара их и затвара и користи за различита разврставања.

Ако пустимо дете да истражује онако како жели не коментаришући оно што ради, биће у стању да се усредсреди и долазиће самостално до нових открића.

9. – 13. јули

СЛИКАЊЕ ВОДОМ

Активност изводимо у дворишту вртића. Дајемо деци дебелу четку, и посуду са водом, а затим им предлажемо да истражују природу и да „сликају“ на свим површинама коју пронађу.

Дете више није ограничено листом папира. Има на располагању сав простор дворишта.

То ће га довести до тога да посматра материјале, текстуре и оно што се дешава када се поквасе.

Ако је топло, моћи ће да посматрају трагове воде који нестају док се суше. То је занимљиво искуство које их подстиче на посматрање.

9. – 13. јули

ПОНЕДЕЉАК: Рад у радним листовима (графомоторичке вежбе – правилно писање различитих симбола).

УТОРАК: Обрада приче „ Сунчев певач“ – Бранко Ћопић

Магичне коцкице (од понуђених симбола састави причу).

СРЕДА: Ликовно стваралаштво – Башта са воћем и поврћем (уз помоћ различитих техника и од различитог материјала сликамо башту са воћем и поврћем).

ЧЕТВРТАК: Занимљива математика – Дужина (упознати децу са мером за дужину, како се користи метар, шта све можемо мерити метром).

енглески језик: Let‘s travel to… – 9,15 – 9,45

ПЕТАК: Упознавање околине – Кружење воде у природи (упознати децу са различитим појавним облицима воде у природи, са процесом кружења воде, са појавом кише, града, магле и снега).

енглески језик: Let‘s travel to… – 9 – 9,30

9. – 13. јули

ЧАМАЦ ОД ПЛАСТЕЛИНА

Васпитач предлаже детету да проба да ли ће куглица пластелина плутати на води. Оно је ставља у воду и посматра како тоне. Сушимо пластелин и уваљамо га у „кобасицу“, и опет покушавамо. Она такође тоне.

Сада гњечимо пластелин да бисмо направили пљоснати диск. И он тоне. На крају правимо мали чамац од пластелина и стављамо га на воду: он плута!

Пуштамо дете да проба шта год да жели с пластелином и оно ће само закључити да што предмет има веће удубљење, тим боље плута.

Када дете заврши, показујемо му како да проспе воду из чиније и све осуши и среди.

9. – 13. јули

ПОКУШАЈ ДА ПРОНАЂЕШ

Васпитач припрема кутију напуњену тракама различитог папира у којој ће сакривати играчке које ће деца покушавати да пронађу.

Позваћемо децу и рећи им да имамо нову игру за њих. Показаћемо им кутију у коју смо претходно сакрили играчку и објаснити им како да пронађу сакривену  играчку, а потом ћемо пустити децу да траже предмет. Док деца траже предмете описиваћемо како се игра одвија. Активности ћемо радити са двоје, највише троје деце истовремено.

Кроз ову игру код деце развијамо свест о постојаности предмета. Дете учи да предмет постоји иако га оно не види. Такође, увежбава и посматрање предмета.

9. – 13. јули

ПОНЕДЕЉАК: Обрада песме: „Мали брата“ Ј.Ј. Змај 

УТОРАК: Јутарња гимнастика у дворишту вртића.

Додавање лопте – стојимо у кругу, трудимо се да не испустимо лопту. 

СРЕДА: Обрада приче: „ Себични џин“ –  Делим причу на 5 делова, после сваког дела деца предвиђају шта би могло да се деси. Након њихових одговора читам им шта се заправо десило у причи.

ЧЕТВРТАК: Дан за друштвене игре – делимо се на групе и такмичимо се.

енглески језик: Let‘s travel to… – 9,15 – 9,45

ПЕТАК: Рад у часопису Крцко.

енглески језик: Let‘s travel to… – 9 – 9,30

9. – 13. јули

ПОНЕДЕЉАК: Радни листови и часописи, часопис Крцко. Деца имају задатак да обоје једном бојом (оловку, каиш и панталоне), потом треба да повежу облике и њихове сенке. Нпр: тачка до тачке добија се слика делфина.

УТОРАК: “И у добру и у злу”- Причање приче помоћу слика. Уз помоћ слика подстичемо децу да говоре и на тај начин изражавају своје мисли, осећања, доживљаје.

СРЕДА: Време је за причу: “Само храбро” (Свако се понекад боји). Разговарамо о осећањима, причамо о страху: шта је то страх, зашто се бојимо, шта нас то плаши?

ЧЕТВРТАК: Полигон спретности. У дворишту организујемо полигон где ћемо се такмичити у играма са лоптом: убацујемо лопту у кош, обарамо чуњеве помоћу лопте, добацујемо једни другима лопту, погађамо мету уз помоћ лопте.

eнглески језик: Are you ready to make me order? – 9,45 – 10,15

ПЕТАК: Играмо игру “Иде маца око тебе”. Деца седе у кругу једно дете је маца и у руци носи мараму. Док деца певају песмицу “Иде маца око тебе, пази да те не огребе, чувај мио реп, немој бити слеп, ако будеш слеп отпашће ти реп”. Када  деца заврше песмицу дете треба брзо да спусти мараму иза леђа детета које изабере, изабрано дете устаје из круга и  трчи око остале деце, а дете које је маца треба брзо да седне на место детета које је изабрано, уколико то не учини опет је маца.

eнглески језик: Are you ready to make me order? – 9,30 – 10

9. -13. јули

МОРСКО ДНО

Започињемо активност причом о бићима која живе у мору (разним рибама, шкољкама, хоботницама, крабама, ајкулама, морским звездама…) уз разгледање сликовница и сличица. Подстичемо децу да говоре о ономе што знају у вези са темом. Затим ћемо им предложити да заједно направимо слику мора.

Подстицаћемо децу да умачу шаке у темпере разних боја и отискују их на хамер. На тај начин ћемо „оживети“ наш морски свет (рибице, медузе, хоботнице…). На крају ћемо им нацртати очи и заједно уживати док посматрамо наша морска бића како „пливају“.

Током недеље ћемо читати деци приче о морским животињама. Подсетићемо се догодовштина „Сунђер Боба“.

Украшаваћемо простор у коме боравимо сликама морских животиња.