Месечне архиве: јануар 2018

29. јануар – 2. фебруар

КВОЧКА И ПИЛИЋИ

Деца се поделе у групе од по четворо деце. Свака група одлази у свој обруч, своје „гнездо“. Једно дете из групе се изабере за „квочку“, а остала деца су „пилићи“.

„Квочка“ се оглашава са ко-ко-ко-ко-ко-ко-да, а „пилићи“ изађу из гнезда, трчкарају по соби. Тада се однекуд огласи врана са „гра-гра-гра“ (васпитач опонаша врану) и „пилићи“ трче у своје гнездо. Циљ игре је да свако дете препозна своју групу. Ко погреши испада из игре. Игра траје док има интересовања, док се деца не заморе.

понедељак: музичко забавиште: израда звечки – 9,30 – 10

29. јануар – 2. фебруар

ГДЕ СУ МОЈА УВА ДВА

Одрасли пева песмицу:

 „Где су моја ува два,

хајде да их видим ја.

Ту је једно, ту је друго,

ту су обадва.“

Певајући песмицу руком додирујемо једно, па друго уво као да га тражимо. Песмицу понављамо неколико пута, а онда „тражимо“ дечје уши.

Са децом ћемо показивати и друге делове лица (очи, нос, уста…) подстичући их да их и сами пипају.

У току недеље са децом ћемо уз песмицу „Глава, рамена, колена, стопало“ играти и учити их да показују и остале делове тела.

понедељак: музичко забавиште:  израда звечки – 9,30 – 10

29. јануар – 2. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Животиње северног пола – разговарамо о северном и јужном полу, карактеристике и разлике. Причамо о животињама северног пола, чиме се хране, како преживљавају дугу и хладну зиму (ирваси, снежне сове, веверице, поларни медведи, моржеви, фоке, китови)

музичко забавиште: правимо звечке – 10 – 10,30

 УТОРАК: „Северни пол“ – на стиропору правимо лед, бојимо и додајемо животиње које су деца направила од пластелина

ликовно стваралаштво: Деца на снегу – 14,45 – 15,15

СРЕДА: Обрада слова Д – подстицати децу да наброје животиње, имена, воће, поврће… које почињу и које се завршавају на слово Д. Након разговора, вежбамо писање слова Д у радним листовима

ЧЕТВРТАК: „Мала лопта јури велику“ –  Деца стану у круг. Мала лопта се да једном детету, а велика другом. На знак васпитача деца почињу да додају лопту, тако да „мала лопта јури велику“. Дете код којег се нађу обе лопте  испада из игре

енглески језик: Domestic animals – 9 – 9,30

ПЕТАК: Задаци у радним листовима: Зимске слике – запажање детаља који недостају на цртежу

Мудри дедица – Одговарање на питања у вези са причом

енглески језик: Domestic animals – 10 – 10,30

ликовно стваралаштво: Пингвини – 14,45 – 15,15

29. јануар – 2. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: радни лист Полазим у вртић, деца треба да обоје лутке од најмање (црвеном бојом) до највеће (плавом бојом), уочавају који је најмањи, а који највећи од три предмета.

музичко забавиште: израда звечки – 10 – 10,30

УТОРАК: Боје су свуда око нас, деца ће учити боје, тако што ће решавати различите задатке. Играће игру ко пре дохвати жуту, црвену, зелену, плаву коцку. Потом ће у више скупова додавати играчке одређене боје. Да ли имате нешто жуто, црвено, зелено или плаво на себи?

СРЕДА: Ритмичка обрада бројалице Сео слон у балон, да се вози у Лондон, користећи дланове и музичке инструменте обрадићемо поменуту бројалицу

ЧЕТВРТАК: Тајанствена слика – испод пуно малих слика крије се једна велика. Уколико деца тачно одговоре на постављено питање, поље се отвара и имају могућност да погађају која се слика крије. Кроз ову активност деца уочавају однос делова и целине.

енглески језик: Domestic animals – 9,30 -10

ПЕТАК: Лопта, каквог је облика (лоптастог), да ли може да се котрља (може), тражимо што више примера из свог окружења (кликер, лопте за различите спортове, поморанџа). Играмо игре користећи лопту, уочавамо њене карактеристике, упоређујемо је са осталим геометријским телима

енглески језик: Domestic animals10,30 – 11

29. јануар – 2. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Постављамо деци различите допуњалке и загонетке везане за домаће животиње (кокошка, пас, крава, свиња, гуска, мачка,…). Изражајно казујемо причу „Препирка домаћих животиња“. Водимо разговор о прочитаном и децу постичемо да наброје домаће животиње, користи које имамо од њих и чиме се хране.

ликовно стваралаштво: Шарени петао – 15,30 – 16

УТОРАК: На хамеру цртамо сеоско двориште са шталом, свињцем, кокошињцем, обором, оградом, сеном, појилицом, јаре, јагње, теле, ждребе, пиле, прасе док су сличице њихових мајки измешане. Настојимо да деца најпре открију „збрку” и предложе шта треба урадити, тј. где која животиња борави, а затим да придруже апликације мама на одговарајући начин.

енглески језик: 1,2,3,4 – 14,45 – 15,15

СРЕДА: На једном крају радне собе постављамо кружно ластиш који представља кокошињац у ком су пилићи. На другом крају стављамо лисицу (дете) изабрано бројалицом. На знак пилићи излазе из кокошињца и кљуцају кукуруз. На следећи знак долази лисица која јури пилиће који беже машући крилима у кокошињац. Дете које лисица ухвати узима његову улогу и игра се понавља у складу са дечјим интресовањима.

 ЧЕТВРТАК: Децу делимо у групе и дајемо им селедеће задатке:

  • Прва група – Свако дете добија бели радни лист на коме је нацртана овца. Деца треба да обоје главу овце и ноге црном дрвеном бојицом, а у позадини да доцртају траву, сунце и да обоје небо. На тело овце и на врху главе деца лепе лоптице од вате које су претходно обликовали.
  • Друга група – Делимо стиропор који треба да обоје зеленом темепром, а затим постављају шибице са свих страна које ће представљати ограду. Деца посипају стиропор сеном. Правимо кокошињац, шталу, обор. Постаљају животиње на одговарајуће место.
  • Трећа група- Добијају картонску ролну коју треба да обоје розе темпером. Деца лепе ирезану и исцртану главу прасета. Лепе, испод очију, чеп од флаше који преставља нос.

енглески језик: Where s my nose? – 14,45 – 15,15

 ПЕТАК: Слушамо са Цд-а песмицу „Пилићи“ и играмо уз њу покретну игру, опонашамо све животиње које се помињу у песмици.

 

музичко забавиште: израда звечки – 15,30 – 16

29. јануар – 2. фебруар

УЧИМО ОБЛАЧЕЊЕ

Ову активност радимо у уобичајено време, док се облачимо или свлачимо пред спавање. Замолићемо децу да сама скину своје чарапе, тренерку, патофне. Помажемо им да то савладају, придржавамо им ствари, показујемо им како то да ураде.

петак: музичко забавиште: израда звечки – 15 – 15,30

 

29. јануар – 2. фебруар

ПОНЕДЕЉАК: Могу лепо да пишем (задаци у којима деца вежбају своју руку, правилно држање оловке, правилно писање различитих симбола).

музичко забавиште: израда звечки – 10 – 10,30

УТОРАК: Породица (разговор о: ко чини породицу, каква је твоја породица; показујемо разне апликације породице и разговарамо по чему се разликују ове породице). Задаци у радном листу.

ликовно стваралаштво: Деца на снегу – 14.45 – 15,15

СРЕДА: Релације: високо – ниско  (уз помоћ разних примера, играчака подстичемо децу да уоче шта је високо, а шта ниско, тражимо примере у соби и у окружењу), радни лист из математике: високо – ниско

ЧЕТВРТАК: Методика музичког – обрада песме „На крај села жута кућа“ уз инструменталну пратњу.

енглески језик: Domestic animals – 9 – 9,30

ПЕТАК: Обрада слова Ј (подстицати децу да наброје, а затим да залепе предмете, имена, животиње које почињу и које се завршавају на слово Ј). Пишемо ново слово – графомоторичке бежбе. Покретна игра Дон Марион

енглески језик: Domestic animals – 10 – 10,30

ликовно стваралаштво: Пингвини – 14,45 – 15,15

29. јануар – 2. фебруар

ПОНЕДЕЉАК:

млађа и старија група:„Лутка причалица прича причу Корњача и зец” уводна игра Ја сам зец ти си корњача“ – опонашање кретања животиња истраживање боја како се мењају током године

енглески језик група А: My favorite food 15,30 16

 УТОРАК:

млађа и старија група: Корњача и зец се опет тркајумузичко покретна игра Трчи зека 

енглески језик група Б: My favorite food – 15,30 – 16

ликовно стваралаштво: Деца на снегу -15,30 – 16

СРЕДА:

млађа и старија група: Анатомија човека

музичко забавиште: израда звечки – 9,30 – 10

логопед: 15 – 15,30

ЧЕТВРТАК:

млађа и старија група: Шта треба биљкама да би опстале?

енглески језик група Б: Domestic animals 15,30 16

ПЕТАК:

млађа и старија група: Инсекти и гмизавци- ликовно стваралаштво

ликовно стваралаштво: Пингвини – 15,30 – 16

29. јануар . 2. фебруар

КУТИЈА СА ШТИПАЉКАМА

Циљ ове активности је развијати фину моторику прстију, координацију покрета око-рука. Држање штипаљке је и вежба за касније држање оловке. Дете ређа штипаљке по ивици кутије. Сваком детету ћемо обезбедити по једну амбалажну кутију на којој се налазе мали отвори. У завршном делу, када деци опадне интересовање, поклопићемо кутије, а децу ћемо замолити да штипаљке које нису у кутијама, убацимо кроз отворе на кутијама. У току недеље ћемо наставити активност са крпицама и канапом и правити воз од штипаљки.

уторак: музичко забавиште: израда звечки – 9,30 – 10

29. јануар – 2. фебруар

БОСЕ НОГЕ

 Учимо да скидамо и обувамо чарапице. Шта се носи кад је хладно (као ових дана)? Када перемо ноге? Како? Покажи! Пребројавамо прстиће и учимо: табан, пета, чукаљ. Од наших чарапица постаће лутке. Забављамо се навлачењем чарапа и учимо ствари из свакодневног живота.