Дневне архиве: 7. децембра 2017.

4. – 8. децембар

ПОНЕДЕЉАК: Деца усвајају појам месеци у години с акцентом на децембар о последњи. Играмо игру Чаробна торба у којој се налазе картице са апликацијама карактеристичних за сваки месец. Ређаћемо их по хронолошком реду. На усвајање наведеног служимо се текстом приче Кућа дванаест месеци.

International kindergarten – АAISEC – међународно удружење студената – студент из Кореје – часови енглеског језика, упознајемо Кореју – 10 часова

УТОРАК: Израђујемо кућу дванаест месеци помоћу слика и хамер папира. Смишљамо причу помоћу фотографија у кући. Правимо календар за децембар месец.

International kindergarten – АAISEC – међународно удружење студената – 10 часова

СРЕДА: Говоримо о славама које се славе овог месеца.  Наговештавамо којег је датума Нова година. Узимамо календар и проналазимо децембар месец. Лепимо слику славског колача на 19. када је Никољдан, лепимо слику јелке на 31. Заједно са децом разговарамо о активностима које  нас чекају овог  месеца. Децембар је месец када украшавамо јелку. Узимамо дванаест пластичних теглица, где свака преставља један месец. Током целе наредне године постепено их пунимо како би деца визуелно запажала  како пролази време. Правимо дванаест кругова где сваки преставља један месец. Фотографишемо децу и исписујемо њихове рођендане. Пошто се наведене јединице односе на време са децом обрађујемо појам мерење времена.

ЧЕТВРТАК: Доносимо апликације лампиона. Изводимо покретну игру Пронађи ме и Смести на своје место. Постављамо 3д јелку. Деца покушавају да пронађу сакривене лампионе у соби и сместе на дрво јелке. Украшавамо нашу новогодишњу  јелку.

ПЕТАК: Слушање песме Седмица, месец, година у извођењу Миње Суботе. Водимо разговор о ономе што су деца доживела, како су разумела песму и шта им се свидело у њој.

International kindergarten – АAISEC – међународно удружење студената – 10 часова

4. – 8. децембар

КОТРЉАЊЕ И БАЦАЊЕ ЛОПТИ

 

 

Васпитач и дете котрљају лопту од једног до другог. Дете тако стиче појам „котрљање“ и вежба физичке способности које су потребне за котрљање лопте.

Васпитач показује детету да убацује лопту у кутију. Дете тако вежба бацање предмета, координацију покрета.

Бацање и котрљање лопте су тешке вештине које треба увежбавати, а ове активности пружају могућност да се почне са том врстом учења.

4. – 8. децембар

КОТРЉАЊЕ И БАЦАЊЕ ЛОПТИ

 

 

Васпитач и дете котрљају лопту од једног до другог. Дете тако стиче појам „котрљање“ и вежба физичке способности које су потребне за котрљање лопте.

Васпитач показује детету да убацује лопту у кутију. Дете тако вежба бацање предмета, координацију покрета.

Бацање и котрљање лопте су тешке вештине које треба увежбавати, а ове активности пружају могућност да се почне са том врстом учења.

4. – 8. децембар

ПОНЕДЕЉАК:

Радни листови и часописи: Играм се и учим, уочавамо сличности и разлике унутар задатих образаца

УТОРАК:

Геометријско тело: квадар – Шта све има облик квадра: књига, кутија, чоколада, орман? Како се црта квадар, колико страна има? Уочавамо разлику између правоугаоника (једна страна квадра) и квадра (геометријско тело у простору)

ликовно стваралаштво: Животиња као човек – 14,50 – 15,20

СРЕДА:

На слово, на слово З – Зоран Зарић зао друг избио ми златан зуб. Богатимо реченички фонд тако што смишљамо што више речи на слово З, да ли је слово З на крају, у средини или на почетку речи

ЧЕТВРТАК:

Моја осећања – како се понашамо кад смо срећни, тужни, уплашени, изненађени.Читамо приче које су везане за осећања, дисутујемо о осећањима

енглески језик: A Snowman –  9 – 9,30

логопед: 15 -15,30

ПЕТАК:

Ликовно стваралаштво – радимо групни рад од чепова које смо сакупљали претходних месец дана – договарамо се о мотиву

енглески језик: Jingle bells –  9 – 9,30

ликовно стваралаштво: Круна – 14,50 – 15,20

4. – 8. децембар

ПОНЕДЕЉАК:

Рад у радним листовима

УТОРАК: 

Почетни математички појмови: Крива и права линија

(упознацемо децу са појмом крива и права линија помоћу разних играчака,примера, задатака)

СРЕДА: Ритмичка обрада бројалице: „Бежи зека“ (свираћемо и певаћемо бројалицу уз помоћ разних ритмичких инструмената)

ЧЕТВРТАК: Припрема кореографије за предстојећу Новогодишњу приредбу: Леонтина: „Како расту деца“

ПЕТАК: Ликовна техника „Фротаж“ (испод папира се постави предмет (конац, канап, лишће, ручни радови…), а потом се оловкама или кредама повлачи преко папира

4. – 8. децембар

ПОНЕДЕЉАК:

Данас нам је диван дан, славимо Вукашинов рођендан

УТОРАК:

Развој говора – драматизација приче: „Прича о малом прсту“ – Душко Радовић

СРЕДА:

Линије: отворене – затворене – користићемо разноврсне примере, играчке, задатке… како би деца савладала појам. Након примера, деца играју уз музику. Када музика стане деца образују „круг“ и тако правимо „затворену линију“. Игру понављамо неколико пута.

ЧЕТВРТАК:

Задаци у радним листовима: страна 21 и 22

ПЕТАК:

Данас нам је диван дан, славимо Нађин рођендан.

4. – 8. децембар

УПОЗНАВАЊЕ ДЕЦЕ СА КАРАКТЕРИСТИКАМА

ГОДИШЊЕГ ДОБА – ЗИМА

 

 

Активност ћемо започети читањем „Зимске песме“ Ј:Ј:Змаја

„Зима, зима – Е па шта је,

ако је зима, није лав.

Зима, зима, па нека је,

не боји се ко је здрав.“

Потом ћемо сви заједно анализирати песму. Које годишње доба се помиње у песми? Какво је време зими? Како се облачимо зими? 

Причаћемо о томе шта се дешава са биљкама и животињама током зиме. Ко се брине о животињама у шуми?

Деци ћу показати слику зиме на селу. Коментарисаћемо шта све видимо на слици, шта људи раде зими на селу.

У завршном делу активности ћемо украшавати рукавице.

4. – 8. децембар

ИГРА ПАРНИМ СЛИКАМА

 

Деци ћемо дати 4 до 5 парних слика. Свако дете ће изабрати једну слику. Имаће задатак да покаже и именује шта се налази на његовој слици. Затим ће свако пронаћи својој слици пар, још једног: петлића, мацу, куцу… и сложити своје слике да буду заједно. Затим ћемо усложњавати задатке у игри парним сликама.

Даћемо деци слике које показују исте ликове, али у различитим активностима: маца спава, пије млеко, игра се клупчетом; слике које показују ликове у различитим расположењима: девојчица која се смеје и она која плаче; слике на којима су приказани ликови у различитој величини: велики меда, мали меда… Потом ћемо тражити од деце да пронађу различите сличице и да кажу шта је на њима слично, шта је приказано.

Развоју уопштавања функције говора помажу и слике на којима је насликан исти предмет, али у разним бојама: црвени и жути балон, црвени и жути ауто, црвена и жута лопта; иста радња коју изводе различити ликови: мачка и пас једу, гуска и патка пливају и сл. На овај начин подстичемо децу на вербалну и невербалну комуникацију и употребу простих реченица.

4. -8. децембар

УПОЗНАЈЕМО СЕ СА СВЕТОМ КЊИГА

 

Причање прича омогућава вежбање говора и учење нових речи. Приче помажу деци да се опусте, упознају децу са књигама и припремају их за касније читање.

Са децом ћемо свакодневно листати и разгледати различите сликовнице и књиге за децу. Причаћемо са децом о сликама из књига, о ликовима… Именоваћемо све што видимо.

Омогућићемо деци да свакога дана изаберу нову причу коју ћемо читати. Након читања са децом ћемо понављати причу уз опонашање и имитирање ликова.

4. -8. децембар

ПОНЕДЕЉАК:

Могу лепо да пишем – графомоторика

енглески језик:  Sleeping Beaty -13-13,45

УТОРАК:

Развој говора: слово Н

Регионални центар за стручно усавршавање запослених у образовању – ликовне радионице – 10 часова

ликовно стваралаштво: Животиња као човек – 13 – 13,45

СРЕДА:

почетни математички појмови – Пронађи шта коме припада

енглески језик:  Sleeping Beaty -13 – 13,45

логопед: 15 – 15,30

ЧЕТВРТАК:

Упознавање околине: Занимања, радни лист

Регионални центар за стручно усавршавање запослених у образовању – ликовне радионице – 10 часова

ПЕТАК:

Обрада приче: Свитац тражи пријатеља

ликовно стваралаштво: Круна – 13 – 13,45