Дневне архиве: 11. новембра 2017.

13. – 17. новембар

ЗАГРЛИ МЕ

Ова активност подржава емоционални развој тако што учи дете да је способно да покаже емоције. Такође учи дете да је у стању да прима емоције на разне начине од људи из окружења који саосећају са њим. Кад дете прима различите емоције оно је у стању да научи како да другима показује своја осећања.

Одрасли носи лутку, љуља је мази, пева јој… Позиова децу да му се придруже и подстиче их да заједно брину о лутки, да је грле, мазе, љубе… Лутка ће узвраћати емоције и она ће грлити и љубити децу.

Децу ћемо подстицати да показују емоције и између себе тако што ћемо их међусобно грлити, миловати, љубити…

13. – 17. новембар

ПОНЕДЕЉАК:

Дом културе У шуми Хаки Баки – 11 часова

УТОРАК:

Радни лист: Могу лепо да пишем – страна 20 – 21

ликовно стваралаштво: Кишобрани – 14,50 – 15,20

СРЕДА:

Упознајемо различите вртсе писама: винчанско, хијероглифи, ћирилица

ЧЕТВРТАК:

Моје тело – од чега се састоји, шта ради мозак, срце, плућа… Правимо модел човечијег тела

енглески језик: Would jou like some tea? –  9 – 9,30

логопед: 15 -15,30

ПЕТАК:

Велико – мали – почетни математички појмови

енглески језик: Would jou like some tea? –  9 – 9,30

ликовно стваралаштво: Дрво – групни рад- 14,50 – 15,20

13. – 17. новембар

ПОНЕДЕЉАК:

Дом културе У шуми Хаки Баки – 11 часова

УТОРАК:

Рад у радним листовима – страна 15,16,17

ликовно стваралаштво: Кишобрани – 14,45 – 15,15

СРЕДА:

Вук и пас – народна прича – препознавање животиња у причи, делова тела, повезивање приче са животним ситуацијама

ЧЕТВРТАК:

Обрада песме „Семафор“ – музичка култура

енглески језик: Days o the week –  9 – 9,30

логопед: 15 – 15,30

ПЕТАК:

Велико – мали – почетни математички појмови

енглески језик: Days o the week – 10 – 10,30

ликовно стваралаштво: Дрво – групни рад – 14,50 – 15,20

13. – 17. новембар

ЛУТКА ОД БУНДЕВЕ

У нашим крајевима се бундева може наћи углавном лако, а игра са њим може бити веома забавна.

Прочитаћемо деци причу „Једна бундева и два миша“. Након тога ћемо сви заједно разговарати о причи: како смо је доживели, на који начин треба да се старамо о бундеви да она порасте… Кроз причу деци подижемо свест о томе колико је важна нега биљака, колико су оне значајне за животну средину.

У завршном делу активности ћемо украшавати бундеву. Направићемо лутку од ње.

13. – 17. новембар

У ЗНАКУ ЈЕСЕНИ

Деци показујемо слике јесени и дрвећа. Разговараћемо о променама које се дешавају њеним доласком.

Питаћемо децу шта примећују на дрвећу, шта се то дешава са лишћем. Затим деци показујемо лишће које смо сакупили заједно са родитељима. Разговараћемо о његовом изгледу, бојама, жилицама, дршкицама, величини…

Потом ће деца сести за сто. Добиће хамер на којем је нацртано дрво, које ће сви заједно украстити лишћем и кестењем.

Након лепљења лишћа учимо песмицу о јесени:

 Јесен

Прође лето, дође јесен,

са дрвета пао кестен.

Час на главу, час на бок,

пада кестен туп, туп, ток.

13. – 17. новембар

ПОНЕДЕЉАК:

Дом културе У шуми Хаки Баки – 11 часова

УТОРАК:

Обрада песме: „Чика мрак“ – Драган Лукић

ликовно стваралаштво: Кишобрани – 14,50 – 15,20

СРЕДА:

Упознавање са основним бојама (црвена, жута, плава) уз помоћ дидактичког материјала

ЧЕТВРТАК:

Мокро на мокро – ликовно стваралаштво – деца прво квасе папир водом помоћу четкице, а потом на папир наносе водене боје и цртају по жељи

енглески језик: Days o the week – 9,30 – 10

логопед: 15 – 15,30

ПЕТАК:

Задаци у радним листовима – страна 15,16

енглески језик: Days o the week –10,30-11

ликовно стваралаштво: Дрво – групни рад – 14,50 – 15,20

13 – 17. новембар

ПОНЕДЕЉАК:

Развој говора: слово А

енглески језик:  Useful phrases: at a restaurant – 13 – 13,45

УТОРАК:

Задаци у часопису Крцко

ликовно стваралаштво: Кишобрани – 13 – 13,45

СРЕДА:

почетни математички појмови, релације: испред, иза, наспрам, између, поред

енглески језик:  Useful phrases:  asking for direkction-13-13,45

логопед: 15 – 15,30

ЧЕТВРТАК:

упознавање околине: Намере – радни лист страна 8

ПЕТАК:

музичко васпитање: Дуње ранке, народна игра

ликовно стваралаштво: Дрво – групни рад – 13 – 13,45

13. -17. новембар

ПОНЕДЕЉАК:

млађа група: домаће животиње – разговарамо о њима, где живе, како се хране, ко их чува…

старија група: драматизација приче: Мачак и петао

Дом Културе: У шуми Хаки баки – 11 часова

енглески језик група А: Whats the weather like? 15,30 16

УТОРАК:

млађа и старија група: Животиње са села – цртање дрвеним бојама

енглески језик група Б: Whats the weather like? – 15,30 – 16

ликовно стваралаштво: Кишобрани – 15,30 – 16

СРЕДА:

млађа и старија група: Обрада бројалице Јеж – музички кутак

енглески језик група А: Months of the year 15,30 16

логопед: 15 – 15,30

ЧЕТВРТАК:

млађа и старија група: Задаци у радним листовима

енглески језик група Б: My sister/My brother 15,30 16

ПЕТАК:

млађа група: учимо бројеве, математички кутак

старија група: скупови, математички кутак

ликовно стваралаштво: Дрво – групни рад – 15,30 – 16

13. – 17. новембар

ПОНЕДЕЉАК: „Питала деца“ Љ. Ршумовић, развој говора

Питала деца медведа Брунда

одкуд му лепа и топла бунда.

Рекао медвед то није бајка:

„Бунду ми децо тодила мајка.“

Деца сад битку с мајкама воде,

траже по бунду да им роде.

УТОРАК: Отискивање шапица– ликовно стваралаштво – темпере, правићемо трагове отискивањем шапица до пећине где медо спава зимски сан.

СРЕДА: Радимо задатке у радним листовима: имагинација – Правимо град за мале животиње на дрвету.

ЧЕТВРТАК: У нашу групу је изненеада долетео једн балон. За њим други, па трећи… Добацујемо се, опипавамо их, испуштамо ваздух из балона, шкрипимо…

ПЕТАК: Вежбе за стопала – полигон са препрекама прелазимо боси…

13. – 17. новембар

ВИДЕЛИ СМО СА ПРОЗОРА

Спољне сензације деца веома лако осете и оне постају предмет њихове пажње.

Весели цвркут врабаца који допире кроз отворен прозор у дечју собу и привлачи пажњу поједине деце, представља погодан моменат за подстицање ономатопејских игара. Одрасли у погодном моменту на бучни цвркут врабаца одговара спонтаним певањем:

 Џив, џив, џив

џив, џив, џив,

 ја сам врабац сив.

Своје певање одрасли прати одговарајућом мимиком лица, уз њихање тела у ритму песме. Са заинтересованом децом прилази прозору, заједно траже погледом мале врапце. Ослушкују њихово цвркутање, бацају им мрвице хлеба. Када врапчићи приђу одрасли ће позвати децу да их посматрају и певаће им ову једноставну песму.