Месечне архиве: новембар 2017

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ПОНЕДЕЉАК: развој говора: прича „Заборавна веверица“, Наташа Крижанић

УТОРАК: Просторне релације: У, НА, ИСПОД, ИЗА

Мотивациона прича: Веверица је у своју кућу на дрвету унела лешнике. Деца ће у даљем току приче добијати инструкције где да оставе лешнике које ће пронађе веверица: иза кутије, испод играчке, на столу…

СРЕДА: ликовно стваралаштво: Правимо пекарске капе од картона и креп папира, месимо тесто. Мотивациона песма Пекар, Ј. Хрваћанин

ЧЕТВРТАК: Графомоторичке вежбе: цепкање, гужвање, сецкање папирића, слагање пазли и коцкица, низање перли на конац…

ПЕТАК: Полигон у причи Вук и седам јарића. Хајде да видимо куда све мама коза мора да прође да би спасила своје јариће, а да је вук не види? Реквизити: чуњеви, канап, мердевине, тобоган, обручеви

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ИГРЕ ДРВЕНИМ КОНСТРУКТОРИМА

Подстичемо децу да конструишу кућу, граде мостове, замкове, куле…

Грађење подстиче стваралачко мишљење, јер док граде деца самостално трагају за решењем. Испробавајући различите могућности деца уче да контролишу предмете којима располажу. Тако стичу сигурност и диживљавају успех, а све то има даје осећај да владају околином и ситуацијом.

 Манипулишући дрвеним конструкторима, деца развијају ситну моторику, координацију покрета, координацију око-рука и вештину комуницирања са другима. Грађење подстиче развој и усавршавање чулног опажања детета, задовољава се природна радозналост у односу на свет који нас окружује. 

27.новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ИГРЕ ЛОПТАМА

Играћемо се лоптама. Ова игра може да има много различитих варијанти. Важно је да се током игре деци постављају захтеви манипулације лоптом, именовања разноврсних лопти и других играчака са којима се дете игра. На пример: „Матија, донеси малу лопту!“ „Сад је котрљај до Милице!“ и слично.

Певаћемо песмицу и тражити да је деца прате одговарајућим покретима.

Туп, туп, туп,

ножицама луп.

Пљес, пљес, пљес,

ручицама трес.

Трес, трес, трес,

ручицама пљес.

Трас, трас, трас,

ножицама пљас.

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ПОНЕДЕЉАК:

Радни лист: Могу лепо да пишем, страна 30 – вежбе за графомоторику

УТОРАК:

Слово Ж – Жарко, жваће жваку; које речи почињу словом Ж, како се пише слово, присећамо се свих речи за које знамо, да садржа слово Ж…

ликовно стваралаштво: Добро и лоше понашање – 14,50 – 15,20

СРЕДА:

Речи се састоје од гласова – кратке речи – дугачке речи – радни лист страна 13

ЧЕТВРТАК:

Занимање куварица – шта ради куварица, где, шта користи од алата…

енглески језик: Repetition –  9 – 9,30

логопед: 15 -15,30

ПЕТАК:

Заистински српска бајка, Гордана Влајић: Храбри хајдук звао се Марија – страна 37-43; Ко су били хајдуци? Шта су они радили? Учимо старе речи (кубура, мегдан, витице…)

енглески језик: A snowman –  9 – 9,30

ликовно стваралаштво: Рођенданска торта – 14,50 – 15,20

 

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ПОНЕДЕЉАК:

Рад у радним листовима

УТОРАК:

Најлепше српске бајке и приче: „Међедовић“

ликовно стваралаштво: Добро и лоше понашање – 14,45 – 15,15

СРЕДА:

Магичне коцкице – на основу фигура представљених на странама коцке, свако дете ће имати задатак да осмисли причу

ЧЕТВРТАК:

Занимљива математика: дебело – танко – на основу разноврсних примера животиња и њихових делова тела упознаћемо децу са супротношћу дебело-танко

енглески језик: Repetition –  9 – 9,30

логопед: 15 – 15,30

ПЕТАК:

упознавање околине:Опасне животиње наших крајева

енглески језик: A snowman – 10 – 10,30

ликовно стваралаштво: Јеж – 14,50 – 15,20

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ПОНЕДЕЉАК:

задаци у радним листовима: страна 19 и 20

УТОРАК:

линије: криве – праве – користићемо разноврсние примере, играчке, задатке… како би деца савладала појам

ликовно стваралаштво: Добро и лоше понашање – 14,50 – 15,20

СРЕДА:

покретна игра са лоптом: Брзо реаговање – деца седе у кругу, васпитач је у средини. Он баца лопту према неком детету и истовремено изговара реч – назив неке животиње (пас, мачка, кокошка…). Дете код кога је лопта стигла, прихвата исту уз опонашање гласа изабране животиње (ав,ав,ав; мјау, мјау, мјау; ко, ко, ко, ко ко, ко, да…)

ЧЕТВРТАК:

развој говора, обрада бајке „“Биберче“

енглески језик: Repetition – 9,30 – 10

логопед: 15 – 15,30

ПЕТАК:

Упознавање околине: Јеж – учимо о животињи

енглески језик: A snowman –10,30-11

ликовно стваралаштво: Рођенданска торта – 14,50 – 15,20

27. новембае – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ПОЛИГОН СПРЕТНОСТИ

Децу ћемо окупити у слободном делу собе и објаснити им чега ћемо се играти. Затим ћемо их позвати да уз стихове песмице урадимо вежбе загревања.

Полако, овако се њише трава,

полако, овако дете спава,

полако, овако из сна се буди,

полако, овако иду стари људи.

Након тога ћемо позвати децу да стану у возић и показаћемо им како да ходају по косој равни, да скачу из обруча у обруч и да се провлаче кроз тунел.

Током активности ћемо подстицати децу и пружати им помоћ и подршку увек када је потребно. Затим ћемо сести на тепих да се „одморимо“. Водићемо разговор о томе: „Да ли су се уморили? Да ли им је било лепо?“

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ИЗГРАДИ КУЋИЦУ

Децу ћемо поделити у неколико група. У свакој од њих је прибор делова неопходан за изградњу кућице.

Скрећемо деци пажњу на то да ће имати необичну и забавну активност. Говорићемо им одломак из бајке „Три прасета“, где вук руши кућице тако што јако дуне на њих три пута. После тога ћемо деци поставити питање: „Зашто вук није могао да сруши кућицу најстаријег прасета?“ након добијеног одговора предлажемо деци да саграде исте чврсте кућице, користећи готове грађевинске материјале.

На почетку ћемо им ми помоћи у градњи, а потом ћемо их пустити да сами доврше.

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

МЕДИНА ПОСЕТА

Дете учи нове речи у игри са пуњеним животињама и луткама. Активност подстиче језичке вештине и богати речник. Деца уче делове тела и речи као што су: крзно, меда, реп, додир, загрљај…

Окупићемо децу и показаћемо им меду. Причаћемо им причу о њему.

Меда је дошао да нас посети.

Мислио је да сам дрво.

Прво ми је сео на колена

(показаћемо колена).

Онда је отпузао до стопала

(показаћемо како меда пузи

од колена до стопала).

Ох, не, сад гледа у мој нос

(показаћемо нос).

Уз причу ћемо показивати и дететове делове тела. Меда ће додиривати и грлити деци различите делове тела. На пример: меда додирује твоју ногу, руку, прсте… Подстицаћемо децу да она додирују и опипавају меду. „Додирните децо да осетите како меда има мекано крзно. Има и мали репић. Где су меди уши, нос… Где је ваш носић, глава, нога…

27. новембар – 1. децембар

Објављено од стране
Одговор

ПОНЕДЕЉАК:

Развој говора: По чему смо слични, по чему се разликујемо – упознавање околине, радни лист страна 13

енглески језик:  Useful phrases: buying a present -13-13,45

УТОРАК:

Развој говора: слово И

ликовно стваралаштво: Добро и лоше понашање – 13 – 13,45

СРЕДА:

Лево – десно – почетни математички појмови, радни лист страна 17-19

енглески језик:  You hear….. You say… -13 – 13,45

логопед: 15 – 15,30

ЧЕТВРТАК:

Задаци у часопису Крцко

ПЕТАК:

„Горе-доле, лево-десно“ – учимо да певамо песму, музичко васпитање

ликовно стваралаштво: Рођенданска торта – 13 – 13,45