Месечне архиве: септембар 2017

25. – 29. септембар

ПОНЕДЕЉАК:

Радни листови и часописи: Мала школа (стр. 40-43)

УТОРАК:

Разливени цртежи – помоћу сламчице, дувањем, правимо мала уметничка дела

ликовно стваралаштво: Етикете за зимницу – 14,45 – 15,15

СРЕДА:

Обрада песме „Љубав од кромпира“

ЧЕТВРТАК:

Митови и легенде из целог света (стр. 82-84)

енглески језик: Days of the week –  9,30 – 10

ПЕТАК:

Бројност скупова – деца имају задатак да елементе скупова представе тачкицама – изброје елементе скупа и затим нацртају одговарајући број тачкица

енглески језик: Repetition – 9,30 – 10 

ликовно стваралаштво: Моја жеља – 14,45 – 15,15

25. – 29. септембар

ПОНЕДЕЉАК:

Рад у радним листовима

УТОРАК:

„Стигла нам је јесен“упознајемо се са карактеристикама годишњег доба.  Разговарамо о променама у природи, воћу, поврћу, зимници, облачењу…

ликовно стваралаштво: Етикете за зимницу – 14,45 – 15,15

СРЕДА:

Обрада песме „Јесења песма“ Д. Радовић

ЧЕТВРТАК:

Условне мере – лакт, стопа, корак… – математички појмови

енглески језик: Days of the week –  9,30 – 10

ПЕТАК:

Сликање темперама уз помоћ алуминијумске фолије

енглески језик: Repetition 9,30 – 10  

ликовно стваралаштво: Моја жеља – 14,45 – 15,15

25. – 29. септембар

ПОНЕДЕЉАК:

„Стигла нам је јесен“ – упознајемо се са карактеристикама годишњег доба.  Разговарамо о променама у природи, воћу, поврћу, зимници, облачењу…

УТОРАК:

„Тегле пуне радости“ – сецкамо поврће, стављамо га у тегле, посолимо, налијемо водом…

ликовно стваралаштво: Етикете за зимницу – 14,45 – 15,15

 СРЕДА:

Горе – доле – на примерима у окружењу деце усвајају релацију горе-доле.

ЧЕТВРТАК:

Покретна игра: „Горе – доле“. Деца имају задатак да се попну на степеник када васпитач каже нешто што се налази горе., да сиђу када васпитач каже нешто што се налази доле.

енглески језик: Days of the week –  10 – 10,30

ПЕТАК:

Радимо задатке у радним листовима

енглески језик: Repetition – 10 – 10,30 

ликовно стваралаштво: Моја жеља – 14,45 – 15,15

25. – 29. септембар

БРОЈАЛИЦА: МЕДА МИШКО

Разговараћемо о шумским животињама, где станују, чиме се хране, где спавају, шта највише воле да једу, ко с ео њима брине… Наставићемо причом о воћу, шта је сада зрело.. када дођемо до крушке, питаћемо децу: ко највише воли да једе крушке?

Деци ћемо затим испричати причу о меди који је дошао у воћњак да једе крушке, али су га напале пчеле које живе у стаблу дрвета, јер и оне воле крушке, сакупљају шећер из њих и праве деци мед. Уплашен од напада пчела меда је побегао. Потом ћемо најавити тему за активност: бројалицу „Меда Мишко“.

Поновићемо стихове неколико пута, а затим ћемо играти покретну игру. Формираћемо круг. Једно дете ће бити меда који дрема и чучнуће у средину. Остала деца ће се кретати у круг и понављати стихове.

Игру ћемо понављати док траје интересовање деце.

 Меда Мишко заспао

лего потрбушке.

Сања да је заспао

испод једне крушке.

Па све крушке падају

на зелену траву,

а он у сну не може

да подигне главу.

25. – 29. септембар

ПАПИРНИ ЗАМОТУЉЦИ

Област: Развој чулне осетљивости и опажања

Активност ћемо почети питањем од чега можемо да направимо огрлице. Сакупићемо часописе у боји. Покушаћемо од њих да направимо огрлице и поклонимо их мамама.

Показаћемо деци како се праве огрлице од папира. Исећићемо троуглове од шареног папира. Сваки ћемо обмотати око оловке и залепити врх троугла.

Када направимо довољан број ролница од папира, нанизаћемо их на конац.

Након тога ћемо дати деци да сама обмотавају папир уз помоћ оловке, да нижу ролнице, праве огрлице.

Одрасли ће помагати коме и колико треба.

Када завршимо са радом направићемо изложбу од наших огрлица.

25. – 29. септембар

ТИХА КЊИГА – МОНТЕСОРИ МАТЕРИЈАЛ ЗА НАЈМЛАЂЕ

Тиха књига је сашивена од платна. Свака страница има другачији задатак: затварање и отварање рајсфершлуса, качење „веша штипаљкама“, лепљење, облачење и свлачење меде, прање веша, чешљање животиња, прање зуба, провлачење перлица…

Радићемо са децом индивидуално и у мањим групама. Окретаћемо страницу по страницу и решавати задатке. Подстицаћемо децу да да опипавају и уочавају детаље, препознају облике и боје, решавају проблеме, манипулишу ситним материјалима.

Кроз ове активности вежбаћемо са децом ситну моторику и подстицати њихов интелектуални развој. 

25. – 29. септембар

ПОНЕДЕЉАК:  

Дечји часопис Крцко

енглески језик:  Proffessions – 13 -13,45

УТОРАК:

Упознавање околине: „Јесен“

ликовно стваралаштво: Етикете за зимницу – 13 – 13,45

СРЕДА:

Развој говора: „Киша“ Д.Ђорђевић

енглески језик:  Proffession – 13 -13,45

ЧЕТВРТАК:

Музичка игра: „Долазак јесени“

ПЕТАК:

Правимо јесење воће од пластелина

ликовно стваралаштво: Моја жеља – 13 – 13,45

25. – 29. септембар

ПОНЕДЕЉАК:

млађи и старији: обрада басне „Лисица и грожђе“, разговор о догађајима, јунацима, уочавамо понашање лисице

енглески језик група Б: Days of the week 15,30 – 16

УТОРАК:

млађи и старији: Линије – правимо праву и криву линију од конструктора, штапића, канапа… Корачамо по правим и кривим линијама, радимо задатак у радним листовима – пут до грожђа

енглески језик група А: Days of the week – 15,30 – 16

ликовно стваралаштво: Етикете за зимницу – 15,30 – 16

СРЕДА:

старији и млађи: Разговарамо о грожђу, запажамо где расте, шта се од њега прави, које врсте грожђа постоје

енглески језик група Б: Repetition – 15,30 – 16

ЧЕТВРТАК:

старији и млађи: Покретна игра: „Берем, берем грожђе“

енглески језик група А: Days of the week – 15,30 – 16

ПЕТАК:

старији и млађи: Постављамо на под импровизовану винову лозу. Запажамо каквог је облика, крећемо се по њој. Полигон трудећи се да „убрани грозд“ пренесемо од лозе до корпе. Након физичке активности правимо грозд од колаж папира.

ликовно стваралаштво: Моја жеља – 15,30 – 16

25. – 29. септембар

ПОНЕДЕЉАК: Обрада песме „Зец и веверица“

Веверица рекла: Најлепша сам зеко,

о мојој лепоти прича се далеко.

Види како имам главу лепу

па колко бојки има у мом репу!”

Зека јој се смеје, од смеха се гуши

”Ћути ја сам лепши, имам веће уши.”

Васпитач рецитује уз илустрације, затим позива децу да индивидуално, у пару или групи понављају песму.

УТОРАК: Упознавање са светом око нас, веверица и зец (обнављање песме). Изглед, исхрана, станиште. Негујемо љубав према природи и свим животињама у њој.

СРЕДА: у велико буре деца ће убацивати купус за зиму како би хранили наше зечеве у хладним зимским данима. Користимо фломастере за купус, а буре ћемо направити од папира у боји.

ЧЕТВРТАК: Покретна игра: Трчим брзо као зец и скакућем као веверица. Када васпитач каже: дошао је зец, деца треба да потрче, ако је стигла веверица, мењају кретање – ситно скакућу. Вежбамо пажњу и разгибавамо све мишиће.

ПЕТАК: Вежбе за стопала

25. – 29. септембар

ГРАЂЕЊЕ КУЛЕ

 

ЦИЉ: одрасли од конструктора прави једноставне облике, гради гараже, куће, тунеле, куле… Играње коцкама је забавно, али је и важно за касније решавање проблема и развијање математичкох способности. Деца у игри са конструкторима уче о равнотежи, висини, тежини и величини. На овом узрасту детету је лакше да гради са крупнијим и лаганим конструкторима.

АКТИВНОСТ: Понудићемо деци различите конструкторе, елементе различитих боја, облика и величина. Током активности одрасли ће постепено додавати фигуре животиња, људи, аутиће, стазе… Градићемо улицу, парк, трг, двориште, зоо врт…