Дневне архиве: 20. маја 2017.

22. – 26. мај

ПОНЕДЕЉАК:

Слово Ц – понављање, графомоторичке вежбе

школа шаха: 13 – 14

ликовно стваралаштво: У шетњи – 15,30 – 16

УТОРАК:

Задаци у часопису Крцко

енглески језик: In a restaurant – 13 – 13,45

СРЕДА:

Свет око нас: Рециклажа, радни лист страна: 67,68

ликовно стваралаштво: Полиција – 15,30 -16

ЧЕТВРТАК:

Математика: Одузимање, радни лист страна 60

енглески језик: In a restaurant – 13 – 13,45

ПЕТАК:

Развој говора: слово Њ, графомоторичке вежбе, радни лист страна 22,23

донети модел слова Њ (изрезати од папира)

22. – 26. мај

ИГРА БЕЗ ДОДИРА – узраст 2 године

Деца се крећу свако за себе, по упутству одраслог, на пример: полако, брзо, поспано, веома весело, на врховима прстију, четвороношке… али све под условом да се међусобно не додирну.

ИГРА МАРАМАМА – узраст 18 месеци

Донећемо већи број разнобојних марама. Деца ће се сама играти њима, а затим ће их одрасли подстицати да доносе, односе или остављају мараме: „Софија, донеси ми твоју црвену мараму!“ „Војине, дођи да ти вежем твоју плаву мараму!“ „Саро, стави на креветић твоју зелену мараму!“

На сличан начин, организоваћемо игру бацања марама у вис или сакривања испод марама. Сакриваћемо испод мараме децу, играчке, разне предмете…

22. – 26. мај

ПОНЕДЕЉАК:

Гмизавци

УТОРАК:

Водоземци

СРЕДА:

Ликовно: бојимо оригами жабу

ЧЕТВРТАК:

Правимо корњачу од флаша и картона

енглески језик: Silly ram sam song – 9,30 – 10

ПЕТАК:

У здравом телу здрав дух

Вежбамо користећи чуњеве, вијаче, лопте

енглески језик: Silly ram sam song – 9,30 – 10

22. – 26. мај

ПОНЕДЕЉАК:

Путовање у далеке земље, селимо се у Русију

УТОРАК:

Геометријска тела (коцка, лопта, квадар…)

СРЕДА:

Ко ће брже, ко ће боље? (развијамо ситну моторику)

ЧЕТВРТАК:

Рад у радним листовима

енглески језик: Silly ram sam song 9,30 – 10

ПЕТАК:

У здравом телу здрав дух

Вежбамо користећи чуњеве, вијаче, лопте

енглески језик: Silly ram sam song – 9,30 – 10

22. – 26. мај

ПОНЕДЕЉАК: Покретна игра ”Лети, лети, лети…” Децо спремите своја крила и пажљиво слушајте… Када чујете име животиње која лети, устаните и полетите свуда по соби. Ако се догоди да животиња не лети реците васпитачима да су погрешили. Пре почетка разговараћемо о животињама које имају крила, куда лети, зашто…

УТОРАК: Високо – ниско (почетни математички појмови). Користимо апликације дрвећа, висинометар у соби, наше играчке… закључујемо шта је високо или ниско (али још увек не више)

СРЕДА: Стигле су нам трешње… каквог су укуса, боје, где расту, ко их сади и негује, када се беру… Прво ћемо бројањем проверити имамо ли довољно трешњица за све другаре, учимо да делимо и учимо о свету око нас

ЧЕТВРТАК: Присећамо се слатких, укусних трешања, а затим правимо наше папирне трешње и лепимо на дрво. Користимо папир у боји, лепак и темпере за дрво.

ПЕТАК: Повлачење конопца – негујемо сарадничке односе у групи и такмичарски дух… након игре конопац ћемо претворити у огромну глисту која јури за децом.

22. – 26. мај

ШАРЕНА КУТИЈА

У већу декорисану кутију ћемо ставити разноврсне играчке. Свака играчка ће бити везана траком различите боје. Један крај траке ће вирити из кутије.

Задатак за дете је да повлачењем траке извуче играчку. Свака нова трака биће му ново изненађење. Одрасли ће га подстицати да потражи траку, изабере неку која му се допада, повуче је… Бодриће га, ако треба и помагати. Кад дете извуче играчку показаће је, а одрасли ће га подстицати да играчку пипа, звецка, котрља, баца, мази…

22. – 26. мај

ПОНЕДЕЉАК:

старији и млађи: Разговарамо о излету (шта нам се допало, шта смо видели, цртамо, правимо изложбу…)

енглески језик, група A: Tall, taller, the tallest 15,30–16

ликовно стваралаштво: У шетњи – 15,30-16

УТОРАК:

старији и млађи: Правимо наруквице пријатељства

енглески језик, група B: Tall, taller, the tallest – 15,30-16

СРЕДА:

старији и млађи: Ко је данас за сладолед? – ликовно стваралаштво

енглески језик, група A: Short, shortest, the shortest–15,30-16

ликовно стваралаштво: Полиција – 15,30-16

ЧЕТВРТАК:

старији и млађи: Задаци у радним листовима

енглески језик, група B: Short, shortest, the shortest-15,30-16

ПЕТАК:

старији и млађи: Анализа приче: „Нећу да лажем“