Месечне архиве: новембар 2016

28. новембар – 2. децембар

ПОНЕДЕЉАК: Заједница – упознавање околине – радни лист страна 20, 21

школа шаха: 11 – 12 часова

ликовно стваралаштво: У парку – 15,30 – 16

УТОРАК: Лево, десно – почетни математички појмови – страна 17,18,19 и 20

енглески језик: The world around us: The Earth (animals) – 13 – 13,45

СРЕДА: Развој говора – слово Т; пробамо новогодишњу приредбу

ликовно стваралаштво: Лепо и ружно понашање – 15,30 – 16

ЧЕТВРТАК: Задаци у часопису Крцко; проба новогодишње приредбе

енглески језик: The world around us: The Earth (animals) – 13 – 13,45

ПЕТАК: Моја заједница – ликовно стваралаштво, колаж; проба новогодишње приредбе

28. новембар – 2. децембар

ДОБАЦИ ЛОПТУ

Играћемо се лоптама. Ова игра може да има много различитих варијанти. Важно је да се током игре деци постављају захтеви манипулације лоптом, именовања разноврсних лопти и других играчака са којима се дете игра.

На пример: „Матија, донеси малу лопту, котрљај је до Милице…“

Певаћемо песмицу и тражити да је деца прате одговарајућим покретима.

Туп, туп, туп,

ножицама луп.

Пљес, пљес, пљес

ручицама трес.

 

Трес, трес, трес,

ручицама пљес.

Трас, трас, трас,

ножицама пљас.

28. новембар – 2. децембар

ПОНЕДЕЉАК: Ускочи у поље – На тепиху су поређане подлоге разних боја. Задатак за дете је да са малог одстојања ускочи у задату боју. Они који не знају боје, добиће малу помоћ од другара.

УТОРАК: Данас темперама украшавамо почетно слово свог имена. Користићемо припремљена слова по којима ћемо прстићима отискивати боју. Деца тако развијају свест о себи и индивидуалност – иста имена не значе исто дете. Подстичемо самопоуздање у групи – свако дете је вредност за себе.  

СРЕДА: Крава – домаћа животиња, карактеристике, станиште и користи, опонашање. Користимо апликације и играчке, слике из књига и слагалице за спајање делова тела.

ЧЕТВРТАК: Котрљање лопте – Поделићемо се у две групе. Једна група ће котрљати лопту, а друга ће ширити ножице да лопта прође. Развијамо крупну которику, спретност и окретност.

ПЕТАК: Данас нам је стигло писмо из другог вртића. Дечак и девојчица су се посвађали око гуралице. Њихова васпитачица тражи помоћ од нас, како да објасни деци да играчке треба да се деле. Покушаћемо заједно да решимо проблем. Ова активност подстиче социо емоционални развој детета.  

28. новембар – 2. децембар

ВОЗ ПРИЈАТЕЉСТВА

Слушаћемо песму „Ивин воз“. Уз певање песмице претвараћемо се да смо локомотива, а деца ће нас пратити глумећи вагоне воза, скакутајући за нама и певајући песмицу.

Ова активност подстиче социјалну интеракцију и креативне покрете. Поред тога деца вежбају крупну моторику.

  •  

28. новембар – 2. децембар

ПОНЕДЕЉАК: Вежбе разгибавања, колут напред – физичко васпитање

УТОРАК: Домаће и дивље животиње; Математички кутак –понуђене слике животиња различитих величина треба сложити од најмање до највеће и обрнуто; Бета Микс – друштвена игра – састави животињу

СРЕДА: Од понуђених слика сасрављамо причу – развој говора; Коцке за развој маште и говора

ЧЕТВРТАК: задаци у часопису Крцко

енглески језик: 9,30 – 10 часова

ПЕТАК: Песма „Семафор“ уз музичку пратњу

28. новембар – 2. децембар

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Правимо саобраћајни полигон у соби вртића, вежбамо прелазак преко улице

млађи: годишња доба, набрајамо их, упоређујемо, разговарамо о карактеристикама годишњих доба

ликовно стваралаштво: У парку – 15,30-16

енглески језик, група А: Whats wrong? – 15,30-16

УТОРАК:

старија: Од округлих картонских тањирића правимо… ликовно стваралаштво

млађа група: Квиз такмичење – екипно – свет око нас

енглески језик, група Б: Whats wrong? -15,30-16

СРЕДА:

старији: радни листови

млађи: радни листови

ликовно стваралаштво: Лепо и ружно понашање – 15,30 – 16

енглески језик, група А: Whats wrong? 15,30-16

ЧЕТВРТАК:

старија и млађа група: Књига срца – правимо књигу срца од срца и дечјих исказа, разговарамо о љубави… Кад делиш са другима…

енглески језик, група Б: Whats wrong? – 15,30-16

ПЕТАК:

старији: Палчић – читање, разговор, анализа, драматизација

млађи: Ивица и Марица – читање, разговор, анализа, драматизација

21. – 25. новембар

ПОНЕДЕЉАК: Испред – иза – почетни математички појмови  

школа шаха: 11 – 12 часова

ликовно стваралаштво: Кад оловке марширају – 15,30 – 16

УТОРАК: Математика: Изнад – испод – радни лист страна 11Слово Л; Тата немој да будеш ловац

енглески језик: The world around us: The Earth (animals) – 13 – 13,45

СРЕДА: Развој говора – слово М; Породица – упознајемо свет око нас; пробамо новогодишњу приредбу

ликовно стваралаштво: Јеж – 15,30 – 16

ЧЕТВРТАК: Задаци у часопису Крцко; проба новогодишње приредбе

енглески језик: The world around us: The Earth (animals) – 13 – 13,45

ПЕТАК: Читамо причу број 2 – Прва шетња; проба новогодишње приредбе

21. – 25. новембар

ЖМУРКЕ

Деца се играју у простору радне собе. Одрасли узима велику мараму и ставља је на главу детета. „Где је Лазар? Нема Лазара!“ – скине мараму и каже „А,а,а,ево Лазара!“ Још једном прекрива главу детета: оно покушава да скине мараму, а одрасли му у почетку помаже. Дете затим почиње само да скида и ставња мараму на своју главу.

Одрасли може и одрасле да сакрива, да би дете са њих скидало мараму.

Дете може да се налази у рукама одраслог. Други одрасли се крије иза његових леђа и одједном се појављује, час са једне, час са друге стране. Одрасли пита: „Где је тета Мица?“ тета Мица се појављује, дете се радује, а одрасли узвикује: „Ево тета Мице!“

Слична игра се може организовати сакривањем одраслог, али тако да га дете увек делимично види. Одрасли дозива дете, извирује и подстиче га да га пронађе, а затим се појављује и весело говори: „Ево ме, ту сам!“

Игра жмурке има за циљ упознавање са именом детета и именима друге деце и одраслих.

21. – 25. новембар

ПОНЕДЕЉАК: Скривалице – користимо ћебенце да се сакријемо од васпитача. Позивамо другаре да зажмуре, прекријемо једно дете и замолимо за тишину. Другари погађају ко недостаје (док жмуре издвојимо дете из групе и сакријемо га). На овај начин вежбамо пажњу и концентрацију и развијамо машту.

УТОРАК: Радни листови – старија група: лепимо апликације јабука на одговарајуће место, пребројавами их, па онда лепимо бројеве (учимо бројање); млађа група: лепимо апликације дрвећа и лепимо цветиће у башту. Рад са децом је индивидуалан.

СРЕДА: Данас листамо бајке. Гледајући слике погађамо која је у питању. Бајке које деца највише воле ћемо читати. Тако деца заволе књиге, почну да манипулишу истом, богате свој речник и машту, развијају говор.

ЧЕТВРТАК: Обрада песме „Дедин шешир“

Ветар дува, ветар свира, оста деда без шешира.

Дедин шешир нов, одлете на кров.

А на крову седи маче, па удари шапом јаче.

Врати шешир деди и оста да седи.

Уз илустрације деца слушају строфу по строфу, па понављају по жељи. Рецитујемо сви заједно, у групама или паровима. У паузама дувамо ако ветар, чистимо шапе као маче и шетамо са шеширом.

ПЕТАК: Почетак припрема за дочек Деда Мраза – вежбамо кореографију уз песму „Зима, зима, е па шта је“.

21. – 25. новембар

КУГЛАЊЕ СА ФЛАШАМА

Деца  користе флаше за игру куглања. Котрљањем лопте деца вежбају крупну моторику и координацију око рука. Ова игра им помаже да схвате однос узрока и последице када лопта удари флаше и обори их. Када се деца играју заједно, као у овој игри, она уче да сарађују и чекају свој ред.