Дневне архиве: 5. јуна 2016.

20. – 24. јуни

ПОНЕДЕЉАК:

Посета ватрогасној станици на Алваџиници

УТОРАК:

старији: Блејкова топологија – Ризница игара (стр.27) – вежбање оштроумности и комбинаторичке способности

млађи: Ношење лоптица на папиру, у пару– вежбање одржавања равнотеже и игра: Ко ће пре да сложи сламчице по моделу – моторичка вежба

енглески језик: Beetroot

СРЕДА:

старији: „Месец и његова бака“

млађи: „Ако желиш мишице…“ Љ.Ршумовић

ликовно стваралаштво: Зечеви

ЧЕТВРТАК:

старији: Задаци у радним листовима и часописима

млађи: Задаци у радним листовима и часописима

енглески језик: Cabbage

ПЕТАК:

старији: Слушање музике „Дивљи јахач“ Шуман

млађи: „Шта се крије у трави?“ – ликовно стваралаштво

ликовно стваралаштво: Код доктора

20. – 24. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Годишња доба – едукативна игра

УТОРАК: „Водљива крава“ – драматизација

СРЕДА: Игре спремања и распремања – практичне активности

ЧЕТВРТАК: Роде – разговарамо, читамо, посматрамо слике, цртамо…

ПЕТАК: Звучне кутије – правимо звучне кутије од амбалажног материјала – различити звукови – тражимо две кутије које дају исти звук…

20. – 24. јуни

ВЕЛИКО – МАЛО

Васпитачи ће припремити исте предмете у две различите димензије: велику и малу кутију, велику и малу кашику… Тражиће од деце да одвајају на једну страну мале, а на другу страну велике предмете и тако формирају два скупа. Именоваће предмете и захтевати од деце да понове називе, као и речи „мало“ и „велико“.

Током недеље покушаћемо са старијом децом да радимо то исто тако што ћемо користити слике, уместо предмета.

У свакодневним активностима игре, као и у дневним рутинама понављаћемо речи „мало“ и „велико“.

13. – 17. јуни

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Жива и нежива природа

млађи: Делови биљке

УТОРАК:

старији: Осећам се овако… – говорна радионица

млађи: Загонетке о животињама (петао, кока, мачка, пас…)

енглески језик: Tomato

СРЕДА:

старији: Пролећни букет – ликовно стваралаштво

млађи: Правимо лептира – ликовно стваралаштво

ликовно стваралаштво: Вртић

ЧЕТВРТАК:

старији: Задаци у радним листовима и часописима

млађи: Задаци у радним листовима и часописима

енглески језик: Beetroot

ПЕТАК:

старији: „Ован и јарац“ – драматизација

млађи: Игре макаронима – низање

ликовно стваралаштво: Беба

13. – 17. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Алфа 1 – Пронађи геометријска места

УТОРАК: „Туђе јаје“ – драматизација текста

СРЕДА: Игре огледалима – деца појединачно или у групи испуњавају налоге васпитача посматрајући се у огледалу

ЧЕТВРТАК: Прескочи „поточић“ – моторичке активности

ПЕТАК: Маца лови – покретна игра

13. – 17. јуни

ХОДАЊЕ

Читаве недеље вежбаћемо ходање. Деца која су сигурна у томе имаће задатак да ходају по нацртаној правој, кривудавој линији, по канапу, од стартне до финалне линије, са прескакањем и провлачењем, између „барица“…

Деца која проходавају ће имати лакши задатак, да пређу од стартне до циљне линије, да пренесу лопту, меду…

6. – 10. јуни

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Кад порастем бићу…

млађи: Становници ливаде

УТОРАК:

старији: Сличак и различак – развој говора – значење речи

млађи: Школица за пирате Ј. Такарич и М. Мијатовић

енглески језик: If you are happy and you know it

СРЕДА:

старији: Знаци „је веће од“ и „је мање од“

млађи: Настави започети низ (боја, облик, величина…)

ликовно стваралаштво: Трамболина

ЧЕТВРТАК:

старији: Задаци у радним листовима и часописима

млађи: Задаци у радним листовима и часописима

енглески језик: Tomato

ПЕТАК:

старији: Музичка игра „Рибар“; „У акваријуму“ К.Сен Санс

млађи: Утврђивање покретних игара „Овако се бибер сеје“ и „Ми смо деца весела“

ликовно стваралаштво: Моја кућа, зграда

6. – 10. јуни

ПОНЕДЕЉАК: Песма: „Маца“ Гвидо Тартаља

Трчи, трчи деда,

брада му је седа..

За њим трчи бака,

од јутра до мрака.

Цица, маца бела

сланину однела.

Сад је свуда траже,

ништа не помаже.

УТОРАК: Прича: „Орао и мачка“ – драматизација

СРЕДА: Шта видимо кроз прозор? – развој говора и опажања

ЧЕТВРТАК: Тајанствени пакет- погоди по додиру

ПЕТАК: Слагалица Алфа 4: пронађи облик и боју

6. – 10. јуни

ШАРЕНА КУТИЈА

Васпитачи ће у већу декорисану картонску кутију ставити разноврсне играчке. Свака играчка ће имати везану траку различите боје и један њен крај ће вирити из кутије. Децу ће подстицати да повлаче траке и извлаче играчке са којима ће се после тога играти. Васпитачи ће бодрити децу у тражењу трака, ако треба помагаће им. Кад дете извуче играчку показаће је васпитачима, а они ће га подстицати да је опипа, звецка, котрља, баца, мази, именује…

Током недеље, из дана у дан мењаће се садржај кутије. Трудићемо се да, избором играчака за кутију, постигнемо ефекат изненађења.