Месечне архиве: март 2016

28. март – 1. април

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Формирање скупа, Игра дугмадима

млађи: Око открива мистериозну особу – Чудесни свет чула

УТОРАК:

старији: Наочаре – Чудесни свет чула

млађи: Колаж – праве линије – матиш за најмлађе

енглески језик: Lets play outside

СРЕДА:

старији: Игра: „Седам пантера“ – стратегија, надмудривање

млађи: „Буре меда“ Љ. Јаглова (стр. 56)

ликовно стваралаштво: Расцветали воћњак

ЧЕТВРТАК:

старији: задаци у радним листвима

млађи: задаци у радним листовима

енглески језик: Big vokabulary test

ПЕТАК:

старији: Загонетне приче Ранко Рајовић

млађи: Правимо колачиће од теста

28. март – 1. април

ПОНЕДЕЉАК:                                 Песма „Пролеће“

 Благи ветрић пири са зеленог брега,

нестало је зиме, нема више снега.

Свуда цвета цвеће и зелена трава,

за дечицу малу то је радост права.

Шарени лептири долећу на цвеће,

весели се свако, стигло нам је пролеће.“

УТОРАК: Отискујемо воће и поврће – јабука, шаргарепа, кромпир

СРЕДА: Правимо животиње од картона

ЧЕТВРТАК: Чаробна кутија – погоди по додиру

ПЕТАК: Измишљање приче уз помоћ слика – „Била једном једна…“ одрасли покаже слику девојчице, деца заврше реченицу. „Имала је“ слика куце…

28. март – 1. април

ЦРВЕНИ И ЖУТИ БАЛОНИ, ЛОПТЕ

 

Одрасли ће донети црвену и жуту кутију и заједно са децом ће раздвајати црвене балоне у једну, а жуте балоне у другу кутију и при том ће коментарисати шта ради. Током недеље настојаће да заинтересује децу за класификацију играчака и предмета и по другим критеријумима: плаве и зелене, велике и мале, округле и коцкасте…

21. – 25. март

ПОНЕДЕЉАК:

старији: „Буђење пролећа“ Д. Максимовић (стр.16); Правимо пролећну песму (иницијали, пролећна реч, Желим да…)

млађи: Направи исту фигуру – логичка игра сламчицама

Игра у парку: Маказице

УТОРАК:

старији: Враћају се селице

млађи: Враћају се селице

Акција: Тестирамо чистоћу руку – У госте нам долази Медилаб

енглески језик: Would you like some more tea? 

СРЕДА:

старији: Игра „У дрвца“ – сабирање (стр. 102)

млађи: „Саша и ваздух“ – Душко Радовић – експерименти са ваздухом

17 часова – „Маша и медвед“ – Дом културе

ликовно стваралаштво: Игре у вртићу

ЧЕТВРТАК:

Дом културе 10 сати – предавање о птицама – „Сове на видику“

енглески језик: Lets play outside

ПЕТАК:

старији: Бубе нацртане тушем

млађи: „Мацан Брацан“ Д. Максимовић (стр. 78)

ликовно стваралаштво: Риба од штипаљки

21. – 25. март

ПОНЕДЕЉАК:                 Коке и меде – Десанка Максимовић

 

 Селе коке на седало,                                      Лепо ли би било брате

мало маче то гледало,                                   место где се коке јате

па дубоко уздахнуло,                                      да ту крупне крушке зру

кроз целу се шуму чуло:                               па све редом отпадну

                                                                                      у криоце медведу.

  

УТОРАК: Чиме се возимо? – Разгледамо сликовнице са саобраћајним средствима, разговарамо о путовању, како деца долазе у вртић, ко их вози и чиме… Именујемо саобраћајна средства, организујемо игру путовања.

СРЕДА: Три медведа – руска народна прича

17 часова Дом културе „Маша и меда“

ЧЕТВРТАК: Мешање боја – ликовно стваралаштво

ПЕТАК: Сложи како треба – Цртежи разних предмета, бића и појава нацртани су на картице, које су затим пресечене на пола. Свако треба да пронађе део који му недостаје. разговарамо о сличицама које смо саставили.

21. – 25. март

САЧЕКАЈ ОДЛАЖЕМО!

Ове игре „вежбају“ дечје стрпљење и уче децу да толеришу одлагање задовољења потреба и жеља. Одлагање је најлакше за време обедовања, када је јело вруће. Дете осећа и зна да задовољење глади мора да одложи до тренука када ће без опасности моћи да прогута храну. Одрасли прати „одлагање“ вербалним објашњавањем ситуације. „Зашто је супа врућа? Како да је охладимо?“…

Други пример одлагања налазимо у самој игри. Деца и одрасли почињу игру, али је одрасли прекида да би донео неке играчке и реквизите. На пример: купамо лутке, али немамо сапун, хранимо лутке, али нам требају кашчице… Деци се при том објашњава ситуација, зашто се игра прекида, зашто морају да сачекају и зашто је реквизит неопходан. „Децо идем да донесем сапун, Владо донеси сапун, не можемо купати лутку без сапуна…“ А кад лутка „заспи“, деца ће јој направити ручак… Тако се одлаже њихова жеља да се и даље играју лутком.

Када се у соби нађе занимљив предмет који сви хоће да додирну, одрасли то не дозвољава одмах. Он најпре предмет мало задржи у ваздуху, а пажњу деце задржава тако што га показује и прича о њему. Тек након тога дозволи деци да га узму у руке.

Једна од природних ситуација одлагања је и сукоб више деце због једне играчке. Деци која су остала без играчке одрасли објашњава да ће је добити касније. Овакве игре су природне принуде које детету не дозвољавају да мисли само на себе, него и о захтевима средине и једно су од корисних средстава у социјализацији детета.

14. – 18. март

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Земља Шеширлија – Душко Радовић

млађи: „Кишне капљице“ – из Змајевог Невена

Игра у парку: Прикрадање стражару

УТОРАК:

старији: „Маслачак“ Г. Олујић; Сликамо маслачак на тамном папиру

млађи: Делови биљке – Шта ће бити са семеном пасуља?

енглески језик: Spring flowers

СРЕДА:

старији: Сликамо воденом бојом и лимуновим соком

млађи: Сликамо прстићима

ликовно стваралаштво: Бициклисти

ЧЕТВРТАК: задаци у радним листовима

енглески језик: Would you like some more tea?

ПЕТАК:

старији: Вежбе обликовања – Борба петлова, Двобој морских паукова, Борба у кругу (стр.219)

млађи: Вежбе обликовања – Коке и лије – покретна игра

ликовно стваралаштво: Цвет од украсног папира

14. – 18. март

ПОНЕДЕЉАК: „Глуви телефони“ – деца у кругу, једно другом шапућу реч коју су чула. „Погоди ко те зове?“ – дете окренуто леђима погађа ко га зове.

УТОРАК: Округла је – У торби се налази доста округлих предмета различитих материјала и величина, али и доста других предмета који нису округли. Задатак за дете је да пипањем препозна округли предмет и извади га из торбе. Покушаваћемо да сазидамо кулу од округлих предмета, да котрљамо округле и оне који то нису…

СРЕДА: Направи како је било – Одрасли ће од конструктора направити кућицу, мост, клупу… Деци ће рећи да запамте како је и од којих боја направљена конструкција. Након тога ће је покрити и пустити децу да покушају да направе исту.

ЧЕТВРТАК: Игре отискивања различитим шаблонима – печати од кромпира у бојама пролећа…

ПЕТАК: Музичко ритмичке активности – уз одабрану музику опонашаћемо кретање зечева, коњића, меда, слона, птичица…

14. – 18. март

ПРОНАЂИ У ТОРБИ

  

Ставићемо у торбу поморанџу, банану јабуку, киви, шаргарепу, лимун… Подстицаћемо дете да извлачи из торбе плодове, да опипава облик, величину, именује и мирише плодове. Подстицаћемо децу да прстима и длановима прелазе по кори плодова, да осете глатку и храпаву кору.

Плодове ћемо, затим пред децом опрати, љуштити, сећи именујући радње и укусе. Даћемо деци да пробају исечене комаде воћа и поврћа. Причаћемо о укусима: слатко, кисело, љуто…

Током недеље хранићемо лутке, зеку, плишаног меду…

7. – 11. март

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Говорно стваралаштво – описивање   

млађи: Нанижи боје по задатку – игре за развој опажања    

УТОРАК:

старији: Спирални плес – Шта бива са топлим ваздухом? – еко експерименти

млађи: Распореди дугмад – вежбе за развој опажања

енглески језик: Happy Mothers Day

СРЕДА:

старији: „Срећа и несрећа“ – драматизација текста

млађи: „Огледалце“ Григор Витез

ликовно стваралаштво: Јеж, лав, цвеће

ЧЕТВРТАК: задаци у радним листовима

енглески језик: Spring flowers

ПЕТАК: Данас нам је диван дан – Вукашину је рођендан

ликовно стваралаштво: Ја са … у парку