Дневне архиве: 6. децембра 2015.

7. – 11. децембар

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Правимо украсе за јелку од теста

млађи: Занимања – пекар – правимо переце, колачиће од теста

Како су постале ружне речи – учимо текст

УТОРАК:

старији: „Птица у кавезу“ Ј.Ј.Змај, цртамо птицу у кавезу

млађи: „Лажљиви пастир“ и друге приче

енглески језик: It was night before the Christmas

СРЕДА:

старији: Бојимо украсе ос теста

млађи: Бојимо колачиће од теста

Како су постале ружне речи – учимо текст

ликовно стваралаштво: Бојење рибица

ЧЕТВРТАК:

старији: задаци у радним листовима и часописима

млађи: задаци у радним листовима и часописима

енглески језик: It was night before the Christmas

ПЕТАК:

старији: Свари старе, ствари драге, сазнајемо о животу Вука Караџића

млађи: серијација по величини

Како су постале ружне речи – учимо текст

ликовно стваралаштво: Честитка за Нову годину

7. – 11. децембар

ПОНЕДЕЉАК: Отисци прстију – Отискујемо прсте. Разгледамо отиске голим оком и лупом. Разговарамо о томе да је сваки човек јединствен, што се види и по отисцима. Отискујемо шаку, украшавамо наше отиске.

УТОРАК: Игре балонима – Деца се крећу по просторији  у којој су балони који лебде. они их лаким ударцима стално подижу – да ниједан не падне на под.

СРЕДА: „Била сам љута, тужна… весела“ – Кртка прича о оновним емоционалним стањима кроз која пролази лик у причи. Током причања одрасли гестовима, мимиком лица и графичким изразом (маском) демонстрира емоције узроковане догађајима у причи. Подстиче децу да кроз игу „каобајаги“ и она изразе емоције: љутњу, тугу и радост.

ЧЕТВРТАК: Проналажење пара по одређеном обележју – Парне слике младунаца и одраслих животиња, слике предмета, цвећа… ће послужити за ову игру.

ПЕТАК: Нађи своје место у кругу – Држећи се за руке деца ходају у кругу. На знак одраслог пуштају руке и слободно трче по простору. Кад одрасли изговори: „Нађи своје место у кругу“ деца се постављају као на почетку игре. При понављању игре деца у кругу ходају у супротном смеру.  

7. – 11. децембар

ГИЊОЛ ЛУТКЕ У ПОСЕТИ

ЦИЉ: Дете се сусреће са гињол луткама и у интеракцији са њима и васпитачем развија способност комуникације.

АКТИВНОСТ: Користећи гињол лутке шаљиво разговарамо са децом. Причаћемо директно лутки, а затим ће се она обратити деци, па затим нама. Пратићемо дечје реакције и подстицати их да разговарају са лутком (отпоздраве јој, кажу „здраво“, кажу јој своје име, поздраве се, машу, дају јој пољубац…). Помагаћемо деци да истражују играчку и даћемо им да се њоме играју колико им буде држала пажњу.

ПРОДУЖЕТАК И ВАРИРАЊЕ: Пред децом ћемо организовати мале „представе“: Црвенкапу, Три прасета… Играћемо се са децом и пратити њихове реакције на игру и сусрет са гињол луткама.