Дневне архиве: 21. јуна 2015.

6. – 10. јули

БИО САМ НА СЕЛУ

 Одрасли води разговор са децом какво је село где су она била, какве су куће у селу, шта све има у дворишту, које домаће животиње, именоваће животиње и њихове младунце. Рецитоваће са децом:

 Под кокиним крилом ко од меке свиле

Излегло се јутрос мало пиле.

 или

 Наша је куца прави лав, увек лаје ав,ав,ав.

Тако лаје сваки дан, чува малом бати сан, ав,ав,ав.

 или

 Иде стари патак на далеки пут,

репић му је кратак, а кљун му је жут.

Као војник ступа, оштро један-два,

иде да се купа, кваче, ква,ква,ква.

 или

 Ко-ко-да, ко-ко-да, бела кока то сам ја.

Сваки дан по једно јаје, то вам ваша кока даје.

 или

Му-му-му-му-му-му, ја познајем децу сву.

Ја сам лепа крава Белка, дајем деци слатког млека.

29. јуни – 3. јули

РЕШИ ПРОБЛЕМ, ПА СЕ ИГРАЈ

Активност почиње варијантом „велике и мале кутије“. Одрасли доноси на тепих велику затворену кутију у којој се налази 8 мањих картонских кутија од амбалаже. У свакој кутији се налази по неки интересантан предмет (будилник, играчка телефон, крпене лопте, клупчад вуне, предмети из домаћинства, коњићи са украсним тракама и прапорцима, огледала…). Кроз сваку кутију провучена је трака – узица.

Потом одрасли подстиче децу да отворе кутије и појединачно извлаче предмете повлечењем траке. Неколико кутија одрасли наочиглед деце сам извлачи и размешта их по соби на различита места са препрекама: у скривалицу, на сто, ван непосредног дохвата дететове руке… Потом се деца подстичу на решавање проблема дохватања предмета и њиховог проналажења. Сваки пут одрасли именује предмет, а потом га ставља у слободну игру.

У току игре одрасли ненаметљиво прилази појединој деци и у једном узајамном односу увлачи их у своју игру говором.

Код деце која се играју телефоном изговара стихове:

 Хало, хало лимпопо,

хало, хало, хипопо.

Ето хипи, ето хопо,

хипо попо, хипо, попо.

 Код деце која се играју сатом:

 Ко то звони цинцилан, цин цилан?

То је сат, тика така тика так.

У игри лоптицама одрасли говори:

 Лоптица – оптица, лоптица – птица, лоптица – тица,

Лоптица – ица, лоптица – ца, лоптица – ааа.

 У игри коњићима:

 Клоп, клоп, клоп, клоп,

јури коњић у галоп: хоп, хоп, хоп.

 

22. – 26. јуни

ИЗМИШЉАЊЕ ПРИЧА УЗ ПОМОЋ СЛИКА

„Била једном једна…“(одрасли показује слику девојчице), деца именују и тако допуњавају једноставну реченицу. „Она је имала…“ (ставља поред девојчице слику куце).

После причања одрасли поставља питања и подстиче децу да именују предмете, лица, радње. Омогућава им да причају нешто из свог искуства (о куци…). Подражавају кретање и јављање куце. „Чиме се играла куца, девојчица? Волите ли ви да се играте лоптом?“ Подстиче их да траже лопте. „Нема их!“ Одрасли показује лопту уз певање песме о лопти.

Уз извођење ове песме наставља се игра лоптом у складу са садржајем, а затим убацују лопту у кош, котрљају низ даску.

Ако временски услови дозволе, наставићемо игру у дворишту. „Правићемо кућицу за куцу“.

 

 

 Куцина кућа

 Наша куца живи

у соственој кући,

кућа јој је толика

могу и ја ући.

 Једанпут сам ушо,

ушао сам боме,

и куца се здраво

радовала томе.

 Једанпут сам ушо,

више нећу ући

нека седи сама

у тој својој кући.

 Знате л зашто нећу?

Има много бува.

Уф, толико бува

да те бог сачува.

22. – 26. јуни

ПОНЕДЕЉАК:

старији: Како да пренесеш поруку на даљину?

млађи: Делови биљке; „Гужва на земљи“ (стр.21)

Енглески језик: Repetitions, Spelling, Whats the weather like?

 УТОРАК:

старији: Греб – греб цртежи

млађи: Како да нацрташ човека?

 СРЕДА:

старији: Шта би било кад не би било: кише, месеца, сунца, земље, тканине, метала…

млађи: Дани у недељи

сви заједно: музичке столице, жаб-жаб, ледени плес…

Енглески језик: Repetitions, Spelling, Whats the weather like?

ЧЕТВРТАК:

старији: Сабирамо – игра пасуљем (стр.245)

млађи: Број даље (стр.244)

сви заједно: радни листови и часописи

ликовно стваралаштво: Моја сестра, мој брат

 ПЕТАК:

старији: Боса играоница – са листа на лист

млађи: Боса играоница – вежбамо мишиће стопала

ликовно стваралаштво: У игри са другарима