Дневне архиве: 31. августа 2014.

8. – 12. септембар

ПОНЕДЕЉАК:

Правимо јесење маске за сву децу, учимо песмице о воћу и поврћу                          

УТОРАК:

Шта све могу моје руке ? – цртамо своје шаке, обликујемо заједнички ликовни рад уз помоћ наших шака

СРЕДА:

„Времеплов“ – лични континуитет – „Чувари осмеха“

 ЧЕТВРТАК:

Просторне релације – у, на, изнад, испод, горе, доле, напред, назад…

ПЕТАК:

„Чаробни пасуљ“ – чаролија зрна пасуља – еко експеримант

8. – 12. септембар

СОРТИРАЊЕ ОБЛИКА 

ЦИЉ: Дете сортира облике у различите кутије. Ова активност подстиче дете да идентификује предмете који су различити и оне који су слични. Дете учи да категоризује сличне предмет. Ова врста сортирања је веома важна за касније учење и доприноси стицању знања о облицима.

МАТЕРИЈАЛ: Предмети једноставних облика – квадрати, троуглови, правоугаоници, кругови. То могу бити делови слагалица, мале дрвене коцке, облици направљени од картона, пластике, елементи математичког сета.

АКТИВНОСТ: Одрасли ће позвати дете које показује интересовање за ову игру: „Нина, погледај ове облике.“ Описиваће предмете и указаивати на разлике. Посматраће дете како истражује облике и предложиће му да их сортира у чиније. Покушаће да следи дететов процес сортирања. Ако дете у руци држи круг, одрасли ће узети други круг и ставити га у одговарајућу чинију. Онда ће замолити дете да и оно учини исто. Игру може да описује речима: „Ставили смо кругове у чинију“. Када дете узме други облик, одрасли ће рећи: „Нина, хајде да троуглове ставимо у другу чинију.“ Коментари могу бити: „Нина, ти сортираш облике у чиније. Одлично си то урадила.“ Одрасли ће подстицати дете, али га неће терати. Нека деца ће само истраживати облике, али неће бити заинтересована за сортирање. Ако ову активност понудимо детету други или трећи пут, његово интересовање за сортирање ће порасти, јер ће му материјал бити познат.

ПРОДУЖЕТАК И ВАРИРАЊЕ: Сортираћемо и играчке, предмете по бојама…

1. – 5. септембар

ПОНЕДЕЉАК:

Прича „Патуљак Кукурузовић“ Д. Максимовић; правимо човечуљке од кукуруза

УТОРАК: 

Мир – Животне вредности – шта ремети мир, симболи мира, прича о голубу, прича о звезди

СРЕДА:

Свест о себи – – Чувари осмеха – цртамо аутопортрет

ЧЕТВРТАК:

„сличак и различак“ – говорне игре, математичке активности, сортирање, разврставање, покретна игра „Шарене кућице“

ПЕТАК:

Делови тела – учимо делове нашег тела, разговарамо о функцији неких органа, брига о здрављу…

 

1. – 5. септембар

ЗНАМ СВОЈЕ ИМЕ

 Циљ: Дете ће изговарати своје име било кад га неко пита: „Како се зовеш?“ или спонтано, кад се представља.

 Материјали: два телефона

Активност: Користећи телефоне играчке, претвараћемо се да телефоном зовемо дете, а оно треба да одговори на другом телефону. Питаћемо: „Ко је то?“ или „Да ли је то Алекса?“ Подстицаћемо дете да понавља своје име, рецимо речима: „Ово звучи као дека, да ли си сигуран да си ти Алекса?“

 Често ћемо током дана изговарати име детета. Говорићемо, на пример: „Сад Петру облачим ципеле.“ „Сада Ивони дајем ручак“. Када дете почне да користи нову реч или гест, као што је показивање на неки предмет, проширићемо цео поступак тако што ћемо рећи: „Марина хоће нову књигу.“ Или „Ема хоће да пође напоље.“

 Постављаћемо детету питања која га наводе да изговори своје име, на пример: „Ко носи ове ципелице?“ или „Ко жели гуралицу?“ „ Ко једе чинију супе?“Играћемо се испред огледала и при том питати дете: „Ко је то?“